Archivo de la categoría: Dirección

Aquí el Director del IES Rayuela y el resto del Equipo Directivo manifestarán sus opiniones, comentarios, etc., respecto a los acontecimientos que se produzcan en el día a día de nuestro instituto.

Podcast: celebramos el Día de Europa

Este curso, para celebrar el Día de Europa (9 de mayo), hemos realizado un podcast conjunto tres centros educativos.: el IES Gabriel Alonso de Herrera de Talavera de la Reina, el CIFP Simone Ortega, que como nosotros, también es de Móstoles y el IES Rayuela. En este audio se pueden escuchar distintas secciones: en unas se nos habla del turismo, en otras de energías renovables, en otras de la visión de Europa y la actualidad que tienen nuestros alumnos. Esperamos que os guste. Una última cosa, en una de las secciones será necesario saber inglés. 
¡Feliz día de Europa!

Escucha el podcast en SoundCloud.

Elegir el Rayuela

Premiados en la VII convocatoria de los Premios Mostoleños (2019)

La solicitud de plaza debe presentarse en las fechas indicadas por la Comunidad de Madrid: prevista publicación.

EL IES RAYUELA DISPONE DE TODOS LOS CURSOS DE ESO, Y DE BACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA, HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES, Y ARTES (VÍA MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS).

cropped-IES-Rayuela-2.jpg

El IES Rayuela de Móstoles, aplicando nuestra metodología de trabajo en la que damos prioridad a la colaboración con las familias, hemos aumentado el interés por nuestro centro en los últimos años, con un aumento muy importante de que las solicitudes de matrícula recibidas: nuestro mejor aval como centro es este, la satisfacción general de las familias que han confiado en nosotros para una responsabilidad tan importante como es la educación de sus hijos e hijas.

IES bilingüe de la Comunidad de Madrid.

Durante muchos años hemos conseguido un equilibrio adecuado en nuestro trabajo para adaptar nuestra oferta formativa a las características de todos los alumnos, lo cual se ha traducido, por ejemplo, en que los más trabajadores han conseguidos excelentes resultados académicos, terminando sus estudios en el IES Rayuela con un excelente nivel formativo, tal y como se comprueba en los variados concursos y certámenes en los que alumnos del centro han llegado a la final durante los últimos años, siendo en ocasiones los únicos representantes de Móstoles o de la zona sur, y en los resultados en la universidad u otros estudios posteriores.

Tratamos de asegurar el mejor nivel de disciplina posible, y para ello el medio es mantener un contacto fluido con las familias, tratando de coordinarnos para mejorar la respuesta de aprendizaje de los alumnos. Sabemos que en algún caso podemos ser incluso demasiado insistentes en nuestro celo de comunicación, pero sabemos también que en casi todos los casos las familias agradecen este esfuerzo.

En la actualidad el IES Rayuela es, en definitiva, un centro educativo volcado con las familias y los alumnos, tratando día a día de mejorar nuestros medios de colaboración siempre con el fin de que entre todos logremos que cada uno consiga el máximo que sus posibilidades y su trabajo les permita, y donde se acepta y se aprecia cualquier aportación, obviamente incluidas las críticas constructivas, que nos motivan a seguir mejorando día a día.

Código de centro: 28044719

El IES Rayuela tiene un objetivo prioritario: que nuestros alumnos/as alcancen el máximo nivel formativo y una madurez personal que les facilite su transición a la vida adulta en las mejores condiciones posibles.

En nuestro centro se pueden estudiar los bachilleratos de «Ciencias y Tecnología», «Humanidades y Ciencias Sociales», y «Artes» vía de Música y Artes Escénicas).

Descarga de los itinerarios y asignaturas del curso 2020-2021 (cambiarán con la aplicación de la LOMLOE)

(Se producirán cambios debido a la aplicación de la LOMLOE)

Para cada uno de estos ámbitos formativos, además de los estudios previstos en la normativa, se realizan actividades complementarias, tanto dentro como fuera del horario lectivo centro, por ejemplo:

*Proyecto de Innovación Pedagógica, financiado por la Comunidad de Madrid, “la investigación en el aula a través de las Nuevas Tecnologías” (implantación 2018-2021). Uso de sistemas de trabajo y comunicación online utilizando la plataforma “Google Suite para Educación”.

*Evaluación en Bachillerato mediante la realización de Proyectos de Investigación similares a los realizados en el marco universitario.

*Participación en Robocampeones, Retotech, la Semana de Ciencia, entre otras actividades científicas.

*Participación en actividades varias como el Certamen de Debate de la Comunidad de Madrid, Global Classroom, entre otros.

*Los proyectos 4ºESO+EMPRESA, y el de Ayudantes TIC (en colaboración con los colegios).

*• Actividades en el ámbito artístico (coro, grupos de teatro, actividades musicales, …), que permiten a nuestros alumnos desarrollar habilidades de comunicación, la disciplina y el tra-bajo en equipo, entre otras.

*El IES Rayuela forma parte de la red de IES Bilingües en inglés. Contamos con:

(Más información en iesrayuela.com)

Sección bilingüe

Programa bilingüe

Destinatarios principales

Alumnos procedentes de CEIP bilingües que cumplen los requisitos para el aprendizaje en inglés en varias materias.

Alumnos de CEIP no bilingües. Alumnos de CEIP bilingües que no accedan a la Sección

Asignaturas previstas en inglés en 1º, 2º, 3º y 4ºESO.

(Pendiente revisión por la aplicación de la LOMLOE)

Biología y Geología / Geografía e Historia / Educación Física (todos los cursos)
Plástica (1º ESO) / Música (2º ESO a 4º ESO) / Tecnología (2º y 3º ESO). Posible alguna optativa.

Educación Física

Los alumnos/as con buenos resultados en inglés, podrían cursar también Plástica y/o Música en inglés. Posible alguna optativa.

*Se amplían las horas de inglés hasta las 5 horas semanales, tanto en sección como en programa bilingüe.

*Apoyo de Auxiliares de Conversación en inglés (previstos 4 cada curso).

*Organización de viajes de estudios a Gran Bretaña o Irlanda (Brighton, Dublín, Edimburgo en los últimos años) e intercambios.

*Hemos participado en el proyecto Erasmus+ con centros de otros países (“Hi! Great Home School” 2016-2018), siendo política de centro potenciar participar en más proyectos europeos.

Por otro lado, hemos apostado por la utilización en el aula de las Tecnologías de la Información: todas las aulas tienen proyector, y disponemos de aulas de informática y carros con portátiles. Las familias disponen de su propio correo electrónico educativo, a través del proyecto Google Workspace para Educación.

Cada curso realizamos unas encuestas de satisfacción a las familias que que orientan la planificación que hacemos de nuestro trabajo. Estas son algunas de las valoraciones obtenidas en 2018 (sobre 10):

*Calidad del Instituto: media de 8,29.

*Satisfacción de que sus hijos estudien en el IES Rayuela: media de 8,80.

*Comunicación con tutores y Equipo Directivo con las familias: media de 8,45.

*Sensación de seguridad en el centro (8,25).

*Control de faltas y absentismo (9,39).

La media de puntuaciones de los más de 60 aspectos por los que preguntamos a padres y madres de nuestros alumnos es de 7’84 puntos sobre 10, lo que se traduce en una valoración muy positiva de todos los ámbitos de funcionamiento del centro.

En 1º de ESO, a fin de facilitar la transición de su hijo del colegio al instituto, y en general para la escolarización en nuestro centro, nuestros valores educativos son los siguientes:

  • Tener en cuenta, siempre que la selección de asignaturas opcionales y la distribución de los grupos de Programa y Sección Bilingüe, de los alumnos/as lo permita, el bloque de alumnos procedentes de un mismo colegio o grupo al organizar los agrupamientos.
  • Realizar un control eficaz de sus hijos con la implicación de todo el personal del centro.
  • Seguir y apoyar exhaustivamente a sus hijos, a través de los tutores, Jefatura de Estudios y el Dpto. de Orientación (desarrollo-aprendizaje, orientación académico-profesional…).
  • Afianzar un equipo de profesores que impartirá docencia a sus hijos/as en diferentes cursos, facilitando un estrecho conocimiento de sus inquietudes y capacidades.
  • Utilizar múltiples medios de comunicación con las familias, tanto tradicionales (entrevistas personales, llamadas telefónicas, agenda escolar) como asociadas a las nuevas tecnologías (Raíces/Roble, redes sociales, SMS, correo electrónico, páginas Web actualizadas a diario, blogs, etc.).

Además, ofrecemos servicios de taquillas para los alumnos/as y cafetería.

ies.rayuela.mostoles@educa.madrid.org

Tlfn: 91.664.14.07

Finalmente, les animamos a visitar nuestra página Web para conocer las últimas noticias de nuestro centro, y les recordamos que estamos a su entera disposición para responder a sus dudas personalmente en una entrevista, a través del correo electrónico o bien telefónicamente.

En la siguiente diapositiva les ofrecemos una primera información básica respecto a las características del programa bilingüe (pendiente revisión con la aplicación de la LOMLOE).

Noticias del IES Rayuela:

A continuación destacamos únicamente algunas de las actividades realizadas en los últimos años, en varios casos premiadas en prestigiosos certámenes organizados por la Comunidad de Madrid.

Ir a la categoría de noticias de calidad y premios

Campaña #NoMoreMatildas

Desde el Parlamento Europeo nos invitan a participar y divulgar la campaña #NoMoreMatildas, por la visibilidad de la mujer en la ciencia.

El próximo día 11 de febrero celebramos el Día de la Mujer en la Ciencia y queremos lanzaros un reto para recordar a tantas mujeres científicas a las cuales la historia no ha reconocido con justicia. Por eso, la Oficina del Parlamento Europeo en España se ha sumado a la campaña #NoMoreMatildas, lanzada por la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) y la agencia Getting Better con el objetivo de promover la visibilidad de mujeres en la ciencia.

El nombre fue elegido en honor a Matilda Joslyn Gage, la mujer que denunció el conocido como “efecto Matilda”, por el que las mujeres científicas no recibían el reconocimiento que merecían por sus trabajos, a diferencia de sus compañeros varones.

Esta campaña consiste, entre otras cosas, en la producción y difusión de un encarte en el que se narra la historia de varias mujeres científicas (adjunto). Puesto que solo el 7% de las personas que aparecen en los libros de texto de ciencias son mujeres, este encarte tiene como objetivo ilustrar esta deficiencia y servir como capítulo añadido a estos libros en los colegios. Puedes ver más información sobre la campaña en este video y en la web.

Este es un tema que preocupa mucho el Parlamento Europeo. En una resolución de Febrero de 2020, el PE pide potenciar la educación de las niñas y fomentar su mayor participación en la carreras de ciencias, tecnología, ingeniaría y matemáticas.

También en 2008, el PE señaló que «las mujeres investigadoras son minoría en la UE , con una media del 35% de los investigadores del sector público y 18% del privado», y consideró de  «suma importancia la promoción temprana de la ciencia», instando a que esto «se tenga en cuenta al planificar el material educativo y la formación de profesores y alumnos«. 

www.europarl.es / www.europarl.europa.eu
IES Rayuela – Escuela Embajadora del Parlamento Europeo

Extraescolares de la Semana de la Ciencia

Los alumnos de 1º de ESO han acudido en la semana de la Ciencia de la URJC (Campus de Móstoles) a un taller de Nuevas Tecnologías. La actividad consistió en la visita a la planta de Energías Renovables para conocer su funcionamiento. También aprendieron cómo funciona una máquina de Rayos X y un espectrómetro de Resonancia Magnética Nuclear, que contiene dos líquidos extremadamente fríos: helio líquido y nitrógeno líquido. Pudieron observar cómo reaccionaba,éste último, al entrar en contacto con la temperatura ambiente. Por último , disfrutaron de la experiencia de introducirse en una cueva de Realidad Virtual. En ella «caminaron» por las inmediaciones de una central eléctrica, «pasearon»  por todas las estancias de una pirámide egipcia, «condujeron»un Maserati, observaron las constelaciones en el cielo y lucharon contra esqueletos vivientes.

Visita a la Universidad Rey Juan Carlos dentro de la Semana de la Ciencia 2018.

Otras actividades:

NOMBRE ACTIVIDAD FECHA LUGAR HORARIO CURSO
Materiales 09/11/2018 URJC (Mótoles)

Centro de Apoyo Tecnológico (CAT) – Universidad Rey Juan Carlos.

Aula 103 del Departamental II. Campus de Móstoles.

De 9:15 a 13:15

Horario de la actividad: 10:00 a 12:45.

4º ESO TPR.PT
Se realizará los talleres de Energías Renovables y Técnicas Instrumentales y las visitas a la Unidad de Microscopía Electrónica y Cueva de Realidad Virtual. 12/11/2018 URJC (Móstoles)

Según llega por el metro «Universidad Rey Juan Carlos», debe ir dirección Aulario III. Los últimos edificios, al salir del Campus es el CAT.

De 9:15 a 14:10

Horario de la actividad: 10:00 a 14:00.

1º ESO
Puentes 14/11/2018 MADRID RÍO de 9:20  a 15:10 2º ESO
Aprendemos a programar la Internet de las cosas. 15/11/2018 URJC (Móstoles) De 9:15 a 14:10

Horario de la actividad: 11.00 a 13:00.

La actividad se realizará en el Edificio Laboratorios III y el laboratorio concreto es L3.202.

4º ESO TICO
Taller de wikipedia Diciembre 18 IES Rayuela Por confirmar, se realizará en el instituto. 1º Bach TICO

Información complementaria sobre Escuela de Padres (2017-2018)

A continuación presentamos más información sobre la Escuela de Padres 2017-2018 (12ª edición).

Becas MECD (estudios post-obligatorios)

Hasta el próximo día 3 de octubre inclusive, se encuentra abierto el plazo para la presentación de solicitudes de becas para estudios post-obligatorios (universitarios y no universitarios).
Como en cursos anteriores los alumnos solicitantes pueden cumplimentar su solicitud en la Sede electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (https://sede.educacion.gob.es – Apartado «Trámites y Servicios») registrándose previamente si no lo hubieran hecho con anterioridad.
En la misma sede electrónica existen enlaces para acceder tanto al extracto de la Convocatoria publicado en el BOE. con fecha 10 de agosto, como al texto íntegro de la misma que aparece en la Base de Datos Nacional de Subvenciones., para conocer todos los requisitos generales, académicos y económicos establecidos.

Subsección de Becas de la DAT. Madrid-Sur.
Consejería de Educación, Juventud y Deporte
Comunidad de Madrid.
C/ del Maestro, 19 – 28914 Leganés
Tfnos. 917202837, 917202759, 917202762.
mail: becas.madridsur@madrid.org

Intercambio con centro de Praga

Alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato están participando en el programa de intercambio que realizamos entre el IES Rayuela y una escuela de secundaria checa. Este curso ya han venido a visitarnos entre los días 4 y 10 de junio, y nuestros alumnos irán a Praga durante el mes de diciembre.


Además de la experiencia de convivir con compañeros de otros países, se han realizado varias actividades en el centro y fuera de él, entre las que podemos destacar la visita a Toledo y a la Embajada Checa.

Agradecemos a los profesores organizadores de ambos países el trabajo que están realizando para llevar a cabo este proyecto.

Visita a la URJC

Universidad Rey Juan Carlos. Campus de Móstoles.

El pasado jueves 26 de enero, todos los grupos de segundo de Bachillerato acudieron, junto a otros dos institutos, a la charla que impartía la Universidad Rey Juan Carlos de Móstoles.
Acompañados por los tutores de cada grupo y Clara Núñez, nuestra orientadora, nos recibieron en una amplia sala que nos permitió poder observar las instalaciones y el recinto en general.
La primera parte de la reunión consistió en explicar las novedades respecto a la PAU de este año y resolver algunas dudas que tuviesen tanto profesores como alumnos y que, en su mayoría, no pudieron ser bien contestadas, ya que todavía hay bastantes dudas respecto a algunas asignaturas.
Después hubo un corto descanso, previo a la segunda parte de la visita, que constaba de tres charlas diferentes, cada una enfocada al tipo de especialidad que el alumno hubiese elegido o mostrado su interés. (Humanidades y Arte, Ciencias Sociales y Jurídicas o Ciencias de la Salud)
En general, nos informaron de las novedades que había respecto a los dobles grados, aunque añadieron que encontraríamos mucha más información en la página web, pues no sabían todos los detalles de las nuevas carreras. En definitiva, fue una visita de la que no sacamos demasiadas conclusiones concretas pero que, como todo, tiene su parte positiva, pues pudimos hacernos una idea de cómo era el lugar en sí y recibimos consejos valiosos de cómo realizar nuestra prueba de acceso.
Almudena Pimentel B2D

IES Rayuela premiado por AMDEM

El sábado 24 de Octubre nuestro Instituto recibió uno de los premios AMDEM 2015 en el transcurso de un emotivo acto celebrado por esta Asociación dedicada principalmente a la promoción de toda clase de acciones, información y divulgación destinadas a mejorar la situación de las personas afectadas por la Esclerosis múltiple y/o enfermedades similares y sus familias y a sensibilizar a la opinión pública y a la administración de la problemática y de la situación de la enfermedad y de los afectados.
Dado que en mayo el grupo de teatro de 1º de Bachillerato C decidió solidarizarse con su labor y representar una obra de teatro en su beneficio, la Asociación ha tenido la amabilidad de concedernos uno de sus premios, el que destinan a una entidad pública o privada y dedicarnos estas palabras:

Premio AMDEM 2015 1http://www.amdem.org/

En realidad es nuestro centro el que se siente agradecido por un detalle tan motivador que no hace sino animarnos a colaborar aún más, en la medida de nuestras posibilidades, con organizaciones y personas que, como AMDEM, luchan cada día por mejorar las condiciones de vida de sus semejantes.

Premio AMDEM 2015 2

Alumnos Ayudantes TIC en los colegios

Un grupo de 15 alumnos del IES Rayuela de Móstoles han participado en el Proyecto denominado “Alumnos Ayudantes en Tecnologías de la Información y Comunicación”. Un alumno ayudante en TIC es un alumno de 3º ó 4º de la ESO que, voluntariamente, desea colaborar con alumnos más pequeños formándoles en el uso responsable de las nuevas tecnologías. Para ello es imprescindible participar en un proceso previo de formación que, en principio, se realizará durante las horas de Medidas de Atención Educativa (estudio) o de Tutoría, en el propio instituto, y que constará de cuatro o cinco sesiones.

Esas sesiones se han realizado este mes de mayo en los CEIP Gabriel Celaya y CEIP Blas de Otero, y esperamos que en próximos años podamos seguir colaborando con estos y otros centros.

Este proyecto se ha realizado en colaboración con la DAT Sur y otras instituciones. Se puede encontrar más información en http://ayudantesticsur.blogspot.com.es/

http://ayudantesticsur.blogspot.com.es/2015/06/ayudantes-del-proyecto-tic-del-ies.html

En el CEIP Gabriel Celaya
En el CEIP Gabriel Celaya