El pasado martes, el IES Rayuela presentó en la Facultad de Servicio Social de la Universidad Complutense, junto a otros dos institutos públicos de la Comunidad de Madrid (Pradolongo de Madrid, y Galileo Galilei de Alcorcón), el modelo de mediación que hemos puesto en marcha este curso tras la formación intensiva que se realizó el curso pasado a nuestra comunidad educativa.
Exposición del proyecto del IES Rayuela.
La presentación se realizó en el marco del Máster Universitario de Mediación. Podéis escuchar información sobre nuestro proyecto de mediación en el primer programa del podcast del IES Rayuela.
PLATAFORMAS PARA SEGUIR LA RADIO 10 PASOS DEL IES RAYUELA:
Nos complace anunciar un nuevo proyecto del IES Rayuela: la radio (podcast) del Rayuela “10 pasos”.
Escuchar el primer programa en Anchor; más abajo información sobre otras plataformas.
Y no la anunciamos solo como proyecto, sino como una realidad. Podéis escuchar el primer programa, dedicado a la mejora de la convivencia escolar a través de la mediación en el siguiente enlace, o en Spotify.
Grabación del primer programa de Radio Rayuela “10 pasos”
En este primer programa hemos contado con profesores y alumnos/as del IES Rayuela, y también con el Jefe de Estudios y alumnos/as del CEIP Blas de Otero. Como invitada especial Mari Luz Sánchez, antigua profesora del IES Rayuela ya jubilada, pero que ejerce aún como experta en formación en mediación de conflictos.
Esperamos que os guste el programa, y que os suscribáis en Anchor o en Spotify para seguir próximos programas.
PLATAFORMAS PARA SEGUIR LA RADIO 10 PASOS DEL IES RAYUELA:
Hoy se ha realizado una actividad sobre justicia igualitaria con la participación de la Asociación de Mujeres Juezas de España y del Ayuntamiento de Móstoles.
Página Web de la Asociación de Mujeres Juezas de España.
Durante la actividad se ha dada información de primera mano respecto a la violencia de género. También se ha debatido posteriormente en las clases sobre este tema, con la aportación de los alumnos/as y sus experiencias.
Resumen de las actividades realizadas durante el curso, gracias a las subvenciones de la Unión Europea a través del programa PROA+.
El IES Rayuela ha sido seleccionado para participar en el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo PROA+ 21-23. El Ministerio de Educación y Formación Profesional, con participación de las Comunidades Autónomas, ha renovado la formulación del programa PROA+ con apoyo económico procedente del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea. Este programa tiene como finalidad apoyar el éxito educativo del alumnado, especialmente del vulnerable, así como mejorar la motivación y el rendimiento escolar de los alumnos con dificultades de aprendizaje, mediante la aportación de recursos y formación a los centros.
Para desarrollar este programa se han desarrollado diferentes actividades durante este curso escolar 21-22, con previsión de que continúen durante los siguientes cursos académicos, abarcando tanto a alumnos/as como profesores/as y familias.
Estas actividades, de carácter gratuito, se han podido poner rápidamente en marcha gracias a la elevada participación por parte de alumnos/as que han mostrado un gran interés en realizar Actividades de Refuerzo Educativo, desde 1ºEso hasta 1ºBachillerato en horario de tarde, a 7ª hora. Las áreas más demandadas han sido Matemáticas, Física y Química, Inglés yRobótica Avanzada Tras analizar la asistencia y aprovechamiento de las sesiones propuestas inicialmente, se ha tenido que ampliar en algunas asignaturas el calendario para poder hacer frente a la demanda existente dado el cupo reducido de cada uno de los grupos de la siguiente forma:
Matemáticas: tres grupos con un total de 22 alumnos/as
RobóticaAvanzada: un grupo con 7 alumnos/as
Robótica: un grupo con 6 alumnos/as
Física y Química: tres grupos con 29 alumnos/as
Inglés: seis grupos con 82 alumnos/as
Además de las anteriormente citadas, se han puesto en marcha las siguientes actividades:
ACTIVIDAD PALANCA
CARACTERÍSTICAS
Escuela de familias (ESO y Bachillerato).
Se han realizado 6 sesiones formativas donde las familias abordan temas de interés como Salud Mental y Pedagogía. El horario establecido ha sido los martes por la tarde. Se ha ofertado de forma presencial y telemática para aquellas familias con menor disponibilidad horaria por motivos laborales.
Lectoescritura creativa: Activamos la biblioteca escolar y la abrimos a la comunidad (ESO y Bachillerato).
Este taller se ha desarrollado en horario de tarde, dos días a la semana, los martes y jueves de 16 a 18 horas. Los alumnos/as han podido acudir al Centro para estudiar o utilizar los ordenadores de la biblioteca para la realización de trabajos de distintas áreas. Esta actividad se ha llevado a cabo con profesionales con formación pedagógica con los cuales se han podido trabajar diferentes técnicas de estudio, organización y planificación de tareas, resolución de dudas…
Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje (ESO y Bachillerato). Coaching educativo: Mindfulness (Profesores)
Por un lado, se ha realizado diferentes talleres emocionales dentro del aula, con una duración de cuatro horas a la semana durante 7ª hora. El objetivo ha sido trabajar específicamente con alumnos/as con problemas de convivencia en primera instancia y con alumnos/as con problemas emocionales a propuesta de tutores y de los propios alumnos/as a través del Dpto. de Orientación una vez definidos los casos. Por otro lado, se han llevado a cabo diferentes talleres de relajación en horario de tarde, los jueves a 7ª hora para aquellos profesores interesados en adquirir técnicas de concentración y relajación.
Creación de espacios inclusivos (ESO y Bachillerato).
Esta actividad se realizado con un animador sociocultural durante los recreos de lunes a viernes.
Palabras que nos unen: Convivencia/ Mediación. Formación en Mediación Escolar.
Esta formación se ha desarrollado en varios niveles: Con todos los profesores de ESO y Bachillerato en cuatro reuniones de tutores y de CCP. A los profesores que no forman parte de las reuniones de tutores ni de la CCP, se les ha facilitado la asistencia a estos talleres a distintas horas dentro del Centro. Con los alumnos/as de ESO, con cuatro sesiones en tutoría con cada uno de los grupos. Se ha realizado un curso de formación en horario de tarde, durante seis sesiones de dos horas los martes de 15.45 a 17.45 para formar a Equipos de Mediación incluyendo la participación de alumnos/as en esta actividad en colaboración con los profesores.
Durante los últimos días del presente curso académico se han desarrollado los siguientes Talleres tal y como se detallan a continuación:
Taller de Batukada (ESO y Bachilerato)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos donde se utiliza la música como elemento de cohesión y unidad entre los diferentes participantes. Esta dirigida a todos los cursos de la ESO y Bachillerato y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 11.30 a 13.30.
Taller de Teatro (1ºBachillerato)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos a través de la interpretación. Está dirigida a 1º Bachillerato y se ha celebrado el viernes 17 de Junio de 10.15 a 13.15.
Taller de Teatro (ESO y Bachillerato)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos a través de la interpretación. Está dirigida a todos los cursos y se ha celebrado el miércoles 22 de Junio de 10.30 a 13.30 y jueves 23 de Junio de 9.30 a 13.30.
Taller de Robótica (1ºESO)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Refuerzo Educativo. Está dirigida a 1ºESO y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 9.30 a 11.00.
Taller de Robótica (2ºESO)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Refuerzo Educativo. Está dirigida a 2ºESO y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 11.30 a 13.00.
Taller Circociencia (1º y 2ºESO)
Actividad celebrada a propuesta del Dpto. de Ciencias.
Charla con Alpinista profesional (3º ESO)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Tertulias Dialógicas. Está dirigida a todos los niveles educativos de 1º a 4ºESO y se ha celebrado el viernes 17 de Junio.
El pasado 11 de febrero se celebraba el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Con este motivo, el Departamento de Física y Química del IES Rayuela ha organizado una charla titulada “El papel de la ciencia en la sociedad y el de la mujer en la ciencia”. Ésta ha sido retransmitida de manera telemática para diversos grupos de 3º y 4º de ESO, así como para algunos de 1º de Bachillerato.
Presentación durante la conferencia.
La ponente encargada de impartir esta charla ha sido Cristina Adán Delgado, Licenciada en Ciencias Químicas y Farmacia, así como gestora de proyectos de investigación y profesora en la Universidad Rey Juan Carlos.
Esperemos que iniciativas como ésta ayuden a poner en valor el importantísimo papel desarrollado por la mujer en la ciencia en particular y en el desarrollo de nuestra sociedad en general.
Desde el Parlamento Europeo nos invitan a participar y divulgar la campaña #NoMoreMatildas, por la visibilidad de la mujer en la ciencia.
El próximo día 11 de febrero celebramos el Día de la Mujer en la Ciencia y queremos lanzaros un reto para recordar a tantas mujeres científicas a las cuales la historia no ha reconocido con justicia. Por eso, la Oficina del Parlamento Europeo en España se ha sumado a la campaña #NoMoreMatildas, lanzada por la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) y la agencia Getting Better con el objetivo de promover la visibilidad de mujeres en la ciencia.
El nombre fue elegido en honor a Matilda Joslyn Gage, la mujer que denunció el conocido como “efecto Matilda”, por el que las mujeres científicas no recibían el reconocimiento que merecían por sus trabajos, a diferencia de sus compañeros varones.
Esta campaña consiste, entre otras cosas, en la producción y difusión de un encarte en el que se narra la historia de varias mujeres científicas (adjunto). Puesto que solo el 7% de las personas que aparecen en los libros de texto de ciencias son mujeres, este encarte tiene como objetivo ilustrar esta deficiencia y servir como capítulo añadido a estos libros en los colegios. Puedes ver más información sobre la campaña en este video y en la web.
Este es un tema que preocupa mucho el Parlamento Europeo. En una resolución de Febrero de 2020, el PE pide potenciar la educación de las niñas y fomentar su mayor participación en la carreras de ciencias, tecnología, ingeniaría y matemáticas.
También en 2008, el PE señaló que “las mujeres investigadoras son minoría en la UE , con una media del 35% de los investigadores del sector público y 18% del privado”, y consideró de “suma importancia la promoción temprana de la ciencia”, instando a que esto “se tenga en cuenta al planificar el material educativo y la formación de profesores y alumnos“.
Tenemos el gusto de comunicarles que el Instituto Rayuela va a realizar nuevamente la actividad “XII edición Actividad Deportiva AFANDEM – RAYUELA” en colaboración con la asociación de AFANDEM (actualmente GRUPO AMAS) para el próximo Jueves 11 de abril de 2019 entre 3a y 6a hora, siempre que las condiciones meteorológicas lo permitan (1a y 2a hora se impartirían con normalidad y el resto de la jornada lo emplearíamos en las diferentes actividades).
Como pueden comprobar en el cuadro de actividades adjunto, hemos preparado actividades para que participen todos los alumnos de la ESO salvo 3o que tiene una salida extraescolar con el Dpto de Educación Física ese mismo día, PCPI y BACH, según sus posibilidades e intereses:
Juegos deportivos “Atrapa la bandera”.
Competiciones de “Triples”, “Fútbol”, “Baloncesto, “Bádminton”, “Voleibol” y “Ajedrez y otros juegos de mesa” y “Boccia” (novedad este año).
Proyección de la película “Campeones”.
Masterclass de baile.
El objetivo es sensibilizar y acercar a nuestros alumnos al mundo de la discapacidad intelectual, y de colaborar con la asociación. Dada la cantidad de actividades planteadas se insta a todos los alumnos que acudan al centro se hayan apuntado al menos a 1 de las actividades propuestas.
A fin de que los alumnos se apunten a las diferentes actividades y podamos organizarlas convenientemente simplemente hemos hecho uso de un formulario de Google.
El enlace para apuntarse, así como el cuadrante de actividades, se ha enviado a todos los alumnos vía correo electrónico institucional del alumno.
Al término de las actividades celebraremos un sorteo de material deportivo entre todos los participantes y acabaremos el día con un pequeño concierto musical.
Como en ediciones anteriores, con el fin de entregar unos detalles conmemorativos a los participantes y de efectuar un donativo a AFANDEM, solicitamos una contribución solidaria de 1 euro que pueden entregar a los tutores.
Agradeciendo de antemano su ayuda e invitándoles a que animen a sus hijos para que participen en esta actividad, les saluda atentamente.
El pasado miércoles, 6 de marzo, cerca de doscientos alumnos, entre 4º de ESO, 1º y 2º de bachillerato, acompañados por profesores de distintos departamentos (Lengua castellana, Música, Economía e Inglés), acudieron a la representación escénica titulada Mauthausen, la voz de mi abuela, protagonizada por la actriz Inma González, nieta de Manuel, un sobreviviente del campo de concentración nazi de Mauthausen (Austria). La representación se llevó a cabo en el Centro Cultural Joan Miró, de Móstoles, gracias a la colaboración del Área de Artes Escénicas del Excmo. Ayto. de Móstoles.
A través de una visión realista de las atrocidades cometidas en el campo de concentración, pero con una mirada esperanzadora y de enorme valor humano, tanto la actriz, como su equipo técnico, consiguieron conmover al público asistente, que durante toda la representación permaneció absolutamente integrado con la historia que se estaba contando en el escenario.
El posterior debate que se produjo entre Inma González, Camilo J. Domínguez, José María Pallás, y el alumnado del Rayuela resultó sencillamente ilusionante debido a la profundidad y humanidad de las cuestiones planteadas.
Esta representación escénica fue la segunda parte de la actividad promovida por el departamento de Lengua castellana y Literatura en coordinación con Jefatura y Dirección, puesto que el jueves 28 de febrero, Camilo José Domínguez, experto en cuestiones relacionadas con el Holocausto y la Segunda Guerra Mundial, realizó una memorable presentación del tema en el salón de actos del instituto ante ciento veinte personas, entre alumnos y profesores. Los alumnos recibieron una profunda visión del Holocausto, como hecho histórico que ha de conocerse y estudiar, y que ha permitido a los alumnos comprender en profundidad el mensaje de denuncia transmitido a través de las artes escénicas, y en concreto, gracias al trabajo por parte de la compañía Trajín Teatro, responsable del éxito cosechado el pasado 6 de marzo.
Queremos destacar, asimismo, pues así lo merece, el inmejorable comportamiento y complicidad de todo el alumnado participante en la actividad. Esta actitud es lo que nos anima a seguir promoviendo actividades y a ponerlas en valor de cara al alumnado.
Con la intención, desde el departamento de Lengua castellana y Literatura, de contribuir a la difusión y el estudio del Holocausto, en colaboración con otros departamentos didácticos, esperamos que esta experiencia haya servido para remover las conciencias y reflexionar sobre las injusticias cometidas sobre seres humanos hace no demasiado tiempo.
El Departamento de Religión ha organizado el “XIII Festival por la Paz”. Los días 30 de enero y 1 de febrero hemos celebrado la Paz con todos los alumnos de 1º de ESO del centro. Alumnos de Religión de todos los cursos, se han convertido en actores, bailarines, presentadores, etc,…para transmitir a sus compañeros el valor de la Paz. Una paz cercana, que cada uno con sus actos tiene que vivir en su familia, en su clase, en su grupo de amigos…
Ayer 4 de febrero a las 17:00 horas compartimos nuestro festival con todas las familias lanzando el mensaje de que todos somos imprescindibles para construir la Paz. “Da ejemplo con tu vida, y construye la Paz”
La ciudad entregará los III Premios Móstoles contra la violencia de género el viernes, durante una gala que comenzará a las 18 horas en el Teatro del Bosque. Además, Móstoles celebra durante las próximas dos semanas el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
Entre otro, recibirá un galardón el IES Rayuela, “por la constante y dedicada labor de sensibilización sobre violencia de género en la adolescencia” a través de su grupo de artes escénicas
Además, hemos sido invitados a colaborar en la marcha contra la violencia de género que saldrá a mediodía del sábado, 24, de la sede de Igualdad en la calle Ricardo Medem. Durante el recorrido se realizarán dos paradas, una en la Plaza de España, donde tendrá lugar una primera performance a cargo de los alumnos del Instituto Rayuela de Móstoles, y una segunda, en la Fuente de los Peces, donde se realizará una segunda performance por parte de los mismos estudiantes.
Cartel informativo
Felicitamos muy efusivamente a profesores y alumnos/as que hacen posible estas iniciativas. Los centro educativos no somos únicamente transmisores de conocimientos, sino también de actitudes y valores democráticos a los que no podemos ni debemos renunciar.
