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Aquí se van a incorporar las noticias y actividades de los Dptos. didácticos.

Materiales para la educación plástica

Materiales para Educación Plástica PDF Imprimir E-Mail
Escrito por Pilar Quero
martes, 09 de octubre de 2007
DEPARTAMENTO DE DIBUJO Y ARTES PLÁSTICAS . IES RAYUELA

A los padres/madres y/o tutores:

Con motivo del comienzo del curso, queremos recordarles los materiales necesarios para el desarrollo curricular del área de Educación plástica y Visual que su hijo/a deberá traer a clase durante todo el curso, así como a cada una de las convocatorias de exámenes ordinarias o extraordinarias a las que este convocado.

Lápices de dureza HB y 3B
Goma
Sacapuntas
Juego de cartabones
Compás
Caja de al menos 12 lápices de colores tipo Alpino
Caja de al menos 12 rotuladores
Rotulador negro 0.5 tipo Edding o similar.
Tijeras, pegamento en barra.
Así como: Cualquier otro material curricular que puntualmente le pida su profesor/a
Tal y como se expresa en la programación didáctica del Área :

” En el aula de plástica, es fundamental para el buen funcionamiento de la asignatura, la puntualidad de los alumnos, así como que éste traiga siempre el material a clase. Por lo que:
LA NO-POSESIÓN DURANTE LA CLASE DEL MATERIAL REQUERIDO POR EL PROFESOR/A SUPONDRA UNA FALTA DE MATERIAL. LA ACUMULACIÓN DE TRES FALTAS DE MATERIAL PODRA SER SANCIONADA POR EL PROFESOR, A SU CRITERIO. Con una o varias de estas medidas :
– Parte de mala conducta que dificulta el normal desarrollo de la clase.
– Entender al evaluar que el alumno no alcanza los objetivos mínimos actitudinales.
– Perdida de la evaluación continua.
Cualquier otra medida que en cada caso particular el profesor/a estime adecuada.”

Rogamos que, si existe alguna razón que justifique, dificulte o impida que su hijo tenga estos materiales se ponga en contacto en el instituto con su profesora de EPV y lo comunique.
Agradecemos su colaboración en esta tarea , a veces pesada, de recordar a sus hijos la responsabilidad que tienen de preocuparse por su material de trabajo permitiendo así su correcto aprendizaje.

Atentamente .

Departamento de EPV.

Criterios de Recuperación de pendientes de EPV

Recuperación de la Asignatura: EPV en secundaria:

El procedimiento de recuperación constara de dos partes:

1ª Parte.-(Contara como el 40% de la nota.) Todos los alumnos deberán realizar unos ejercicios prácticos que propuestos por el departamento, les serán entregados a cada alumno personalmente y que deberán ser devueltos una vez realizados antes del día fijado para la realización de la segunda parte de este proceso de recuperación y que serán evaluados por el departamento.
Solo en el caso de que el alumno este matriculado de la asignatura en el curso actual
(Ej. Un alumno con la asignatura pendiente de 2º ESO, la cursa en 3º), dichos ejercicios podrán ser sustituidos por otros propuestos y evaluados por su profesor en el curso actual.

2ª Parte.- (Contará como el 60% de la nota). Todos los alumnos deberán realizar un control (examen) que abarque los contenidos teóricos mínimos y que se llevara a cabo el día y a la hora prevista en el calendario de recuperación de pendientes por jefatura de estudios y que será publicada con antelación por los procedimientos habituales.

Trasteatro 2008

El alumnado de 1º de bachillerato asistió el día 11 de noviembre a la representación de la obra El joven Peer Gynt, una adaptación del famoso drama de H. Ibsen, en el centro cultural Paco Rabal de Vallecas. La compañía La Guindalera estuvo a cargo de la brillante puesta en escena. R.S.

Interdisciplinar Departamentos de Música – Plástica

Los Departamentos de Música y Plástica están actualmente trabajando en un atractivo proyecto de relacionar los elementos artísticos coincidentes de ambas disciplinas. Se pretende desarrollar la capacidad creativa de los alumnos donde partiendo de un ejemplo musical seleccionado por el profesorado intenten los alumnos plasmarlos plásticamente. Próximamente se aportará una dirección específica de blog creado para este fín por ambos Departamentos. Puedes escuchar el ejemplo si pinchas en el vídeo que ves a continuación.

Examen de Pendientes 3º eso

El primer examen de pendientes es el día 2o de Enero de 2008 a las 14:15 horas en el aula 108

Visita al Palacio Real

Se recuerda a los alumnos de 4ºESO que deben entregar las autorizaciones a sus profesores de Sociales. Asimismo , todos los alumnos realizarán un ejercicio para evaluar la actividad extraescolar

Felicita al finalista de Operación Éxito

¡Felicidades a nuestro alumno Edgar Jiménez, de 3º ESO, que es uno de los 18 finalistas de la Primera Competición en Vivo de Operación Éxito!

El martes 18 de noviembre se celebrará la Competición en Vivo en el IES Antonio Machado de Alcalá de Henares. Pero antes podemos felicitar todos a este compañero que es un ejemplo y una muestra más del enorme trabajo que realizamos en el IES RAYUELA para que cada alumno consiga lo máximo. Recordamos que participan en esta final algunos de los mejores alumnos de la Comunidad de Madrid, puesto que es un concurso de conocimientos matemáticos, científicos y de inglés abierto a todos los centros de la región.

Creemos que se va a retrasmitir en la siguiente dirección, a partir de las 11 horas:

http://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadrid/retransmisiones?c=an

Orientadoras: horario de atención

Como se dijo en la reunión con las familias del día siete de octubre, se publica el horario que las Orientadoras han previsto para atender al alumnado y a las familias, aunque de ser necesario, pueden acordarse entrevista en otros momentos.

HORARIO DE ORIENTACIÓN. CURSO 2008/09.

(Otras horas, previa petición de hora. En cualquier caso, conviene concertar la cita).

PREFERENTEMENTE

3º y 4º E.S.O.

1º BACHILLERATO

P. DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

P. COMPENSACIÓN EDUCATIVA (3º y 4º)

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL Y DE GARANTÍA SOCIAL

ORIENTADORA: RAQUEL DEL CAZ LÓPEZ

PREFERENTEMENTE

1º y 2º E.S.O.,

2º BACHILLERATO

P. DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA (1º y 2º)

 

 

ORIENTADORA: I. CLARA NÚÑEZ GÓMEZ

MARTES Y VIERNES: RECREO

MARTES A LAS 14:20H

ALUMNADO

LUNES Y JUEVES: RECREO

MIÉRCOLES A LAS 14:20H

MIÉRCOLES A LAS 9:20H

JUEVES A LAS 14:20H

FAMILIAS

MARTES Y JUEVES: 09:20H

JUEVES A LAS 14:20H

Cuidado con los MP3: ¡Pueden dañar tus oídos!

Actualmente los MP3 se han convertido en un objeto casi de primera necesidad para nuestros jóvenes. Sin embargo, una utilización abusiva de los mismos puede causar daños irreversibles como los que nos explica el siguiente artículo:

27/10/08 por CARLOS TORRES
“Sube el volumen hasta romper los cascos de tu PSP”, dice el eslogan de la página de descarga del Light MP3. Así llaman los entendidos a un reproductor para la consola portátil de Sony que permite aumentar el sonido de sus altavoces hasta niveles que rayan lo ilegal. La UE fijó como tope para los reproductores de MP3 que se vendan en Europa 100 decibelios (dB), y estudia bajar en 2009 esa barrera tras la publicación de un informe del Comité Científico de Riesgos Sanitarios Nuevos y Emergentes de la Comisión Europea que alerta de que oír música en un MP3 por encima de los 89 dB daña el oído. Los adolescentes, usuarios mayoritarios de los aparatos de MP3, son también los principales condenados a una sordera que se calcula que padecerán entre 2,5 y 10 millones de europeos en unos años por poner hoy sus reproductores al máximo.

Pero la tentación ronda de cerca a los chavales: basta con teclear en cualquier buscador de internet “subir volumen mp3” para que la pantalla se llene de múltiples vías que la red ofrece para hacer saltar por los aires los límites legales con que vienen dotados los reproductores individuales de música. Internet ofrece programas que disparan la potencia con que están grabados los archivos, o aplicaciones para eliminar los topes que los aparatos traen de fábrica, o recetas para abrir los auriculares y quitar las pequeñas resistencias que atenúan la potencia.

El iPodVolumeBooster es uno de los programas más populares en la red, una aplicación que borra el límite de decibelios con que la firma Apple fabrica los iPod que vende en Europa. Para los que no optan por comprarse el iPod en Estados Unidos, donde no existe las limitaciones impuestas en Europa, este programa se ofrece como una de las “soluciones”. En la página de descarga, el autor advierte: “Usa esta aplicación por tu cuenta y riesgo”. Sin embargo, y a pesar de que también alerta de los riesgos irreversibles que puede ocasionar su programa, las descargas se pueden contar por miles en España. Algo menos descargados, pero igualmente populares, son los programas EuPod y GoPod, que se usan también para modificar los famosos aparatos de Apple.
Oír música sin limitaciones avejenta prematuramente el oído. A partir de los 50 años, entre el 12 y el 20 por ciento de las personas pierden audición por desgaste del nervio auditivo. “Es lo mismo que tener la vista cansada. Lo que pasa es que estos chavales adelantan el proceso hasta los 25 ó 30 años”, asegura Jordi Coromina, otorrino del Centro Médico Teknon, de Barcelona. En ese punto el daño es irreversible, y el paciente pasa a depender del audífono. Muchos jóvenes lo saben, pero se empeñan en aumentar los decibelios de sus aparatos. En uno de los foros visitados para este reportaje, un internauta pide ayuda: “Me trae loco no poder subir el volumen. ¿Cómo diantres lo puedo hacer?”. A los pocos días las soluciones inundan la página. Además del VolumeBooster, se le recomiendan aplicaciones similares, como la DBPoweramp, aplicable a aparatos mp3, iPods y playstations. Incluso se le explica cómo desarmar los auriculares para “descaparlos”, quitar una pequeña resistencia que viene de fábrica. En un foro, un usuario cuenta: “Aun descapados, los auriculares no dan volumen muy alto, pero sin descapar yo no era capaz de escuchar la música al 100 por 100 en el bus”.

Según el doctor Ángel Moreno, otorrino de la Clínica Moncloa, de Madrid, pretender aislarse por completo en el autobús es un juego peligroso de los jóvenes: “La música se tiene que disfrutar en silencio. A los chavales les gusta el sonido a toda potencia, pero hay que enseñarles una norma básica: el volumen adecuado es el que te permite tener una conversación normal con los auriculares puestos sin tener que gritar”. Su colega de Teknon da más claves: “No hay que usar el MP3 más de 60 minutos a más del 60 por ciento de su potencia. Y por hora de escucha hay que descansar media”. De lo contrario, pueden venir molestias como los acúfenos, ruidos constantes y molestos en el interior del oído. La incidencia ya está llegando a las consultas de los otorrinos: “Se han generalizado enfermedades antes exclusivamente profesionales, que veíamos en el típico ‘discjockey’ o en el cazador, pero que ahora afectan a gente de 25 ó 30 años”, comenta Coromina.

Estas enfermedades pueden agravarse por el uso de aplicaciones como GoPod, ideada para saltar en los iPod el límite de la UE. La descarga es gratuita y en algunos foros se avisa: “Recuerda: no merece la pena perder capacidad auditiva para gozar de unos decibelios más de volumen”. A la consulta de Moreno acuden padres preocupados por la pérdida de audición de sus hijos: “Tienen que subir la televisión, oyen pitidos…, empiezan a estar como sus padres, salvo que ellos tienen 26 años, y sus padres, 54”, cuenta el otorrino de la Clínica Moncloa. Para evitarlo, los especialistas recomiendan la regla del 70-70. Es decir, reducir las horas semanales de audición y la potencia con la que se escucha a un 70 por ciento de lo habitual.

Pero ese consejo está lejos de cumplirse: el MP3Gain ha sido descargado más de 160.000 veces en una conocida página española de descargas. Este programa, como el iGain nació como unificador de volumen para que el sonido no varíe entre archivos de un mismo disco, pero en los foros se anuncia como “programa para subir el volumen de tus mp3 hasta un 200 por ciento”. El doctor Moreno avisa: “Estamos inventándonos nuestra propia patología. Es absurdo el daño que se hace a sí misma la gente”.

Visita a Torrespaña

Como ya publicamos en su momento, estuvimos el año pasado tres alumnos/as y el Director del centro en los estudios de televisión española viendo, en directo, cómo se trabaja para hacer un telediario. Este vídeo resumen, elaborado por Nabil, os permitirá haceros a la idea de lo que vimos.

Como se hace un Telediario (visita a Torrespaña, curso 2007-2008)