Hoy tres profesores/as (María, Noelia y Daniel) y dos alumnos/as (Zaira y Borja) en el Centro Cultural Villa de Móstoles, han colaborado en representación del IES Rayuela con la Cadena Ser Madrid Oeste en el Hoy por Hoy, con motivo de la celebración durante esta semana del Día de la Mujer.
Podéis escuchar tras el boletín de noticias de las 13 horas a Zaira y Borja (47′ y 1h 12′), alumnos/as del IES Rayuela, interpretar dos canciones y contestar algunas cuestiones sobre la igualdad, y al final del programa (1h 24′) a los profesores/as del instituto hablar sobre el reto que implica para la educación abordar la igualdad de género, explicando algunas de las actividades que realizamos para fomentar dicha igualdad.
Esperamos que sea de vuestro interés.
Muchas gracias como siempre a Ser Madrid Oeste por contar con nosotros/as.
El viernes 10 de febrero, tuvimos en el instituto una charla sobre la mujer en la ciencia, en la cual, se nos dio a conocer a mujeres pioneras en el ámbito científico, centrándose la ponencia en mujeres españolas, unas más conocidas, como Margarita Salas, referente indiscutible de la ciencia española en el ámbito de la biología molecular o Margarita Del Val, cara conocida durante la pandemia con la que aprendimos bastante sobre la respuesta inmutaria frente a las infecciones virales.
Imagen captada durante la charla.
El objetivo de la charla era motivar a nuestras alumnas a elegir carreras relacionadas con las ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas.
Acceso a emisión general abierta a familias, alumnos/as y profesores
Mañana martes 14 de febrero de 2023, a las 16 horas, se llevará a cabo una conferencia online sobre el tema del resolución de conflictos. Creemos que esta conferencia puede ser de gran interés para profesores/as, familias y alumnos/as.
Se puede acceder a la conferencia a través del siguiente enlace:
Global Classrooms es una actividad dirigida a los alumnos de 3º de ESO de institutos bilingües, en la que se celebra una conferencia modelo de las Naciones Unidas, y en la que está participando el IES Rayuela.
La actividad está organizada por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, y tiene como finalidad acercar a los jóvenes al funcionamiento de las Naciones Unidas y cuenta con el respaldo de otras tres instituciones: La Comisión Fulbright, la Embajada de Estados Unidos y el British Council.
Llegada a la actividad a primera hora de la mañana, en el CRIF Las Acacias (Madrid)
Durante el primer trimestre se entrena a los alumnos en el protocolo de las Naciones Unidas: vocabulario específico, procedimiento del debate, etc. Asimismo los estudiantes realizan trabajos de investigación sobre uno o varios temas específicos que se debatirán en la Conferencia de Madrid modelo Naciones Unidas, en la que los alumnos actúan como representantes de sus países discutiendo las políticas y buscando soluciones a los temas sujetos de la discusión de cada año.
Escucha en Archor nuestro podcast (también en Spotify, Ivoox y Apple Podcast).
Si te interesa conocer más del proyecto, puedes escuchar a los alumnos/as participantes explicar su experiencia en el 2º episodio de la primera temporada de nuestro podcast 10 pasos.
A continuación, os mostramos algunos ejemplos de las actividades que estamos realizando con motivo del último día de clase antes de las Navidades.
Deseamos a todos los alumnos/as y demás miembros de la comunidad educativa del Rayuela una feliz Navidad y un próspero 2023.
Esta es solo una pequeña muestra de las actividades realizadas en diferentes partes del centro y para alumnos/as de diferentes cursos. Durante el año 2023 seguiremos trabajando en la formación de esta nueva generación.
Hoy 4 alumnas de 2º de Bachillerato han expuesto ante sus compañeros y un tribunal el trabajo de investigación que han realizado, tutorizadas por profesores del instituto, durante todo el año 2022. Los temas han sido variados (nutrición, literatura japonesa, la evolución del camino de Santiago y la obra de Michael Ende) y ha resultado muy enriquecedor y motivador comprobar cómo se realizan proyecto con ilusión e interés.
El pasado martes, el IES Rayuela presentó en la Facultad de Servicio Social de la Universidad Complutense, junto a otros dos institutos públicos de la Comunidad de Madrid (Pradolongo de Madrid, y Galileo Galilei de Alcorcón), el modelo de mediación que hemos puesto en marcha este curso tras la formación intensiva que se realizó el curso pasado a nuestra comunidad educativa.
Exposición del proyecto del IES Rayuela.
La presentación se realizó en el marco del Máster Universitario de Mediación. Podéis escuchar información sobre nuestro proyecto de mediación en el primer programa del podcast del IES Rayuela.
PLATAFORMAS PARA SEGUIR LA RADIO 10 PASOS DEL IES RAYUELA:
Nos complace anunciar un nuevo proyecto del IES Rayuela: la radio (podcast) del Rayuela «10 pasos».
Escuchar el primer programa en Anchor; más abajo información sobre otras plataformas.
Y no la anunciamos solo como proyecto, sino como una realidad. Podéis escuchar el primer programa, dedicado a la mejora de la convivencia escolar a través de la mediación en el siguiente enlace, o en Spotify.
Grabación del primer programa de Radio Rayuela «10 pasos»
En este primer programa hemos contado con profesores y alumnos/as del IES Rayuela, y también con el Jefe de Estudios y alumnos/as del CEIP Blas de Otero. Como invitada especial Mari Luz Sánchez, antigua profesora del IES Rayuela ya jubilada, pero que ejerce aún como experta en formación en mediación de conflictos.
Esperamos que os guste el programa, y que os suscribáis en Anchor o en Spotify para seguir próximos programas.
PLATAFORMAS PARA SEGUIR LA RADIO 10 PASOS DEL IES RAYUELA:
Resumen de las actividades realizadas durante el curso, gracias a las subvenciones de la Unión Europea a través del programa PROA+.
El IES Rayuela ha sido seleccionado para participar en el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo PROA+ 21-23. El Ministerio de Educación y Formación Profesional, con participación de las Comunidades Autónomas, ha renovado la formulación del programa PROA+ con apoyo económico procedente del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea. Este programa tiene como finalidad apoyar el éxito educativo del alumnado, especialmente del vulnerable, así como mejorar la motivación y el rendimiento escolar de los alumnos con dificultades de aprendizaje, mediante la aportación de recursos y formación a los centros.
Para desarrollar este programa se han desarrollado diferentes actividades durante este curso escolar 21-22, con previsión de que continúen durante los siguientes cursos académicos, abarcando tanto a alumnos/as como profesores/as y familias.
Estas actividades, de carácter gratuito, se han podido poner rápidamente en marcha gracias a la elevada participación por parte de alumnos/as que han mostrado un gran interés en realizar Actividades de Refuerzo Educativo, desde 1ºEso hasta 1ºBachillerato en horario de tarde, a 7ª hora. Las áreas más demandadas han sido Matemáticas, Física y Química, Inglés yRobótica Avanzada Tras analizar la asistencia y aprovechamiento de las sesiones propuestas inicialmente, se ha tenido que ampliar en algunas asignaturas el calendario para poder hacer frente a la demanda existente dado el cupo reducido de cada uno de los grupos de la siguiente forma:
Matemáticas: tres grupos con un total de 22 alumnos/as
RobóticaAvanzada: un grupo con 7 alumnos/as
Robótica: un grupo con 6 alumnos/as
Física y Química: tres grupos con 29 alumnos/as
Inglés: seis grupos con 82 alumnos/as
Además de las anteriormente citadas, se han puesto en marcha las siguientes actividades:
ACTIVIDAD PALANCA
CARACTERÍSTICAS
Escuela de familias (ESO y Bachillerato).
Se han realizado 6 sesiones formativas donde las familias abordan temas de interés como Salud Mental y Pedagogía. El horario establecido ha sido los martes por la tarde. Se ha ofertado de forma presencial y telemática para aquellas familias con menor disponibilidad horaria por motivos laborales.
Lectoescritura creativa: Activamos la biblioteca escolar y la abrimos a la comunidad (ESO y Bachillerato).
Este taller se ha desarrollado en horario de tarde, dos días a la semana, los martes y jueves de 16 a 18 horas. Los alumnos/as han podido acudir al Centro para estudiar o utilizar los ordenadores de la biblioteca para la realización de trabajos de distintas áreas. Esta actividad se ha llevado a cabo con profesionales con formación pedagógica con los cuales se han podido trabajar diferentes técnicas de estudio, organización y planificación de tareas, resolución de dudas…
Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje (ESO y Bachillerato). Coaching educativo: Mindfulness (Profesores)
Por un lado, se ha realizado diferentes talleres emocionales dentro del aula, con una duración de cuatro horas a la semana durante 7ª hora. El objetivo ha sido trabajar específicamente con alumnos/as con problemas de convivencia en primera instancia y con alumnos/as con problemas emocionales a propuesta de tutores y de los propios alumnos/as a través del Dpto. de Orientación una vez definidos los casos. Por otro lado, se han llevado a cabo diferentes talleres de relajación en horario de tarde, los jueves a 7ª hora para aquellos profesores interesados en adquirir técnicas de concentración y relajación.
Creación de espacios inclusivos (ESO y Bachillerato).
Esta actividad se realizado con un animador sociocultural durante los recreos de lunes a viernes.
Palabras que nos unen: Convivencia/ Mediación. Formación en Mediación Escolar.
Esta formación se ha desarrollado en varios niveles: Con todos los profesores de ESO y Bachillerato en cuatro reuniones de tutores y de CCP. A los profesores que no forman parte de las reuniones de tutores ni de la CCP, se les ha facilitado la asistencia a estos talleres a distintas horas dentro del Centro. Con los alumnos/as de ESO, con cuatro sesiones en tutoría con cada uno de los grupos. Se ha realizado un curso de formación en horario de tarde, durante seis sesiones de dos horas los martes de 15.45 a 17.45 para formar a Equipos de Mediación incluyendo la participación de alumnos/as en esta actividad en colaboración con los profesores.
Durante los últimos días del presente curso académico se han desarrollado los siguientes Talleres tal y como se detallan a continuación:
Taller de Batukada (ESO y Bachilerato)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos donde se utiliza la música como elemento de cohesión y unidad entre los diferentes participantes. Esta dirigida a todos los cursos de la ESO y Bachillerato y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 11.30 a 13.30.
Taller de Teatro (1ºBachillerato)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos a través de la interpretación. Está dirigida a 1º Bachillerato y se ha celebrado el viernes 17 de Junio de 10.15 a 13.15.
Taller de Teatro (ESO y Bachillerato)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos a través de la interpretación. Está dirigida a todos los cursos y se ha celebrado el miércoles 22 de Junio de 10.30 a 13.30 y jueves 23 de Junio de 9.30 a 13.30.
Taller de Robótica (1ºESO)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Refuerzo Educativo. Está dirigida a 1ºESO y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 9.30 a 11.00.
Taller de Robótica (2ºESO)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Refuerzo Educativo. Está dirigida a 2ºESO y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 11.30 a 13.00.
Taller Circociencia (1º y 2ºESO)
Actividad celebrada a propuesta del Dpto. de Ciencias.
Charla con Alpinista profesional (3º ESO)
Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Tertulias Dialógicas. Está dirigida a todos los niveles educativos de 1º a 4ºESO y se ha celebrado el viernes 17 de Junio.
Este curso, para celebrar el Día de Europa (9 de mayo), hemos realizado un podcast conjunto tres centros educativos.: el IES Gabriel Alonso de Herrera de Talavera de la Reina, el CIFP Simone Ortega, que como nosotros, también es de Móstoles y el IES Rayuela. En este audio se pueden escuchar distintas secciones: en unas se nos habla del turismo, en otras de energías renovables, en otras de la visión de Europa y la actualidad que tienen nuestros alumnos. Esperamos que os guste. Una última cosa, en una de las secciones será necesario saber inglés. ¡Feliz día de Europa!
