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Excursión de geología de 1º de Bachillerato.

El día 31 de enero de 2023 los alumnos/as de 1º de Bachillerato de Ciencias que cursan Biología, Geología y Ciencias Ambientales realizaron una excursión a la sierra de Madrid para estudiar la composición e historia geológica de la zona.

Visitaron Patones, Uceda y el Pontón de la Oliva.

Volvieron al instituto un poco más tarde de lo previsto, y probablemente más cansado de lo que les hubiera gustado, pero la actividad resultó interesante y enriquecedora.

Participamos en el Global Classrooms

Global Classrooms es una actividad dirigida a los alumnos de 3º de ESO de institutos bilingües, en la que se celebra una conferencia modelo de las Naciones Unidas, y en la que está participando el IES Rayuela.

La actividad está organizada por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, y tiene como finalidad acercar a los jóvenes al funcionamiento de las Naciones Unidas y cuenta con el respaldo de otras tres instituciones: La Comisión Fulbright, la Embajada de Estados Unidos y el British Council.

Llegada a la actividad a primera hora de la mañana, en el CRIF Las Acacias (Madrid)

Durante el primer trimestre se entrena a los alumnos en el protocolo de las Naciones Unidas: vocabulario específico, procedimiento del debate, etc. Asimismo los estudiantes realizan trabajos de investigación sobre uno o varios temas específicos que se debatirán en la Conferencia de Madrid modelo Naciones Unidas, en la que los alumnos actúan como representantes de sus países discutiendo las políticas y buscando soluciones a los temas sujetos de la discusión de cada año.

Escucha en Archor nuestro podcast (también en Spotify, Ivoox y Apple Podcast).

Si te interesa conocer más del proyecto, puedes escuchar a los alumnos/as participantes explicar su experiencia en el 2º episodio de la primera temporada de nuestro podcast 10 pasos.

Con los diplomas y premios tras la participación.

Actividades artísticas y culturales para cerrar el año

A continuación, os mostramos algunos ejemplos de las actividades que estamos realizando con motivo del último día de clase antes de las Navidades.

Deseamos a todos los alumnos/as y demás miembros de la comunidad educativa del Rayuela una feliz Navidad y un próspero 2023.

Esta es solo una pequeña muestra de las actividades realizadas en diferentes partes del centro y para alumnos/as de diferentes cursos. Durante el año 2023 seguiremos trabajando en la formación de esta nueva generación.

Presentación de los trabajos de investigación de alumnas de 2º de Bachillerato

Hoy 4 alumnas de 2º de Bachillerato han expuesto ante sus compañeros y un tribunal el trabajo de investigación que han realizado, tutorizadas por profesores del instituto, durante todo el año 2022. Los temas han sido variados (nutrición, literatura japonesa, la evolución del camino de Santiago y la obra de Michael Ende) y ha resultado muy enriquecedor y motivador comprobar cómo se realizan proyecto con ilusión e interés.

Presentación del Proyecto de Mediación del IES Rayuela en la Universidad Complutense de Madrid

El pasado martes, el IES Rayuela presentó en la Facultad de Servicio Social de la Universidad Complutense, junto a otros dos institutos públicos de la Comunidad de Madrid (Pradolongo de Madrid, y Galileo Galilei de Alcorcón), el modelo de mediación que hemos puesto en marcha este curso tras la formación intensiva que se realizó el curso pasado a nuestra comunidad educativa.

Exposición del proyecto del IES Rayuela.

La presentación se realizó en el marco del Máster Universitario de Mediación. Podéis escuchar información sobre nuestro proyecto de mediación en el primer programa del podcast del IES Rayuela.

PLATAFORMAS PARA SEGUIR LA RADIO 10 PASOS DEL IES RAYUELA:

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PLAN PROA+ 21-22.

Resumen de las actividades realizadas durante el curso, gracias a las subvenciones de la Unión Europea a través del programa PROA+.

El IES Rayuela ha sido seleccionado para participar en el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo PROA+ 21-23. El Ministerio de Educación y Formación Profesional, con participación de las Comunidades Autónomas, ha renovado la formulación del programa PROA+ con apoyo económico procedente del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea. Este programa tiene como finalidad apoyar el éxito educativo del alumnado, especialmente del vulnerable, así como mejorar la motivación y el rendimiento escolar de los alumnos con dificultades de aprendizaje, mediante la aportación de recursos y formación a los centros.

Para desarrollar este programa se han desarrollado diferentes actividades durante este curso escolar 21-22, con previsión de que continúen durante los siguientes cursos académicos, abarcando tanto a alumnos/as como profesores/as y familias.

Estas actividades, de carácter gratuito, se han podido poner rápidamente en marcha gracias a la elevada participación por parte de alumnos/as que han mostrado un gran interés en realizar Actividades de Refuerzo Educativo, desde 1ºEso hasta 1ºBachillerato en horario de tarde, a 7ª hora. Las áreas más demandadas han sido Matemáticas, Física y Química, Inglés y Robótica Avanzada Tras analizar la asistencia y aprovechamiento de las sesiones propuestas inicialmente, se ha tenido que ampliar en algunas asignaturas el calendario para poder hacer frente a la demanda existente dado el cupo reducido de cada uno de los grupos de la siguiente forma:

  1. Matemáticas: tres grupos con un total de 22 alumnos/as
  2. Robótica Avanzada: un grupo con 7 alumnos/as
  3. Robótica: un grupo con 6 alumnos/as
  4. Física y Química: tres grupos con 29 alumnos/as
  5. Inglés: seis grupos con 82 alumnos/as

Además de las anteriormente citadas, se han puesto en marcha las siguientes actividades:

   ACTIVIDAD PALANCA           CARACTERÍSTICAS
Escuela de familias (ESO y Bachillerato).Se han realizado 6 sesiones formativas donde las familias abordan temas de interés como Salud Mental y Pedagogía. El horario establecido ha sido los martes por la tarde. Se ha ofertado de forma presencial y telemática para aquellas familias con menor disponibilidad horaria por motivos laborales.
Lectoescritura creativa: Activamos la biblioteca escolar y la abrimos a la comunidad (ESO y Bachillerato).Este taller se ha desarrollado en horario de tarde, dos días a la semana, los martes y jueves de 16 a 18 horas.  Los alumnos/as han podido acudir al Centro para estudiar o utilizar los ordenadores de la biblioteca para la realización de trabajos de distintas áreas. Esta actividad se ha llevado a cabo con profesionales con formación pedagógica con los cuales se han podido trabajar diferentes técnicas de estudio, organización y planificación de tareas, resolución de dudas…
Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje (ESO y Bachillerato). Coaching educativo: Mindfulness (Profesores)Por un lado, se ha realizado diferentes talleres emocionales dentro del aula, con una duración de cuatro horas a la semana durante 7ª hora.  El objetivo ha sido trabajar específicamente con alumnos/as con problemas de convivencia en primera instancia y con alumnos/as con problemas emocionales a propuesta de tutores y de los propios alumnos/as a través del Dpto. de Orientación una vez definidos los casos. Por otro lado, se han llevado a cabo diferentes talleres de relajación en horario de tarde, los jueves a 7ª hora para aquellos profesores interesados en adquirir técnicas de concentración y relajación.  
Creación de espacios inclusivos (ESO y Bachillerato).Esta actividad se realizado con un animador sociocultural durante los recreos de lunes a viernes.  
Palabras que nos unen: Convivencia/ Mediación. Formación en Mediación Escolar.Esta formación se ha desarrollado en varios niveles: Con todos los profesores de ESO y Bachillerato en cuatro reuniones de tutores y de CCP. A los profesores que no forman parte de las reuniones de tutores ni de la CCP, se les ha facilitado la asistencia a estos talleres a distintas horas dentro del Centro. Con los alumnos/as de ESO, con cuatro sesiones en tutoría con cada uno de los grupos. Se ha realizado un curso de formación en horario de tarde, durante seis sesiones de dos horas los martes de 15.45 a 17.45 para formar a Equipos de Mediación incluyendo la participación de alumnos/as en esta actividad en colaboración con los profesores.

Durante los últimos días del presente curso académico se han desarrollado los siguientes Talleres tal y como se detallan a continuación:

Taller de Batukada (ESO y Bachilerato)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos donde se utiliza la música como elemento de cohesión y unidad entre los diferentes participantes. Esta dirigida a todos los cursos de la ESO y Bachillerato y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 11.30 a 13.30.
Taller de Teatro (1ºBachillerato)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos a través de la interpretación. Está dirigida a 1º Bachillerato y se ha celebrado el viernes 17 de Junio de 10.15 a 13.15.
Taller de Teatro (ESO y Bachillerato)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos a través de la interpretación. Está dirigida a todos los cursos y se ha celebrado el miércoles 22 de Junio de 10.30 a 13.30 y jueves 23 de Junio de 9.30 a 13.30.
Taller de Robótica (1ºESO)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Refuerzo Educativo. Está dirigida a 1ºESO y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 9.30 a 11.00.
Taller de Robótica (2ºESO)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Refuerzo Educativo. Está dirigida a 2ºESO y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 11.30 a 13.00.
Taller Circociencia (1º y 2ºESO)  Actividad celebrada a propuesta del Dpto. de Ciencias.
Charla con Alpinista profesional (3º ESO)  Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Tertulias Dialógicas. Está dirigida a todos los niveles educativos de 1º a 4ºESO y se ha celebrado el viernes 17 de Junio.

Elegir el Rayuela

Premiados en la VII convocatoria de los Premios Mostoleños (2019)

La solicitud de plaza debe presentarse en las fechas indicadas por la Comunidad de Madrid: prevista publicación.

EL IES RAYUELA DISPONE DE TODOS LOS CURSOS DE ESO, Y DE BACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA, HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES, Y ARTES (VÍA MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS).

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El IES Rayuela de Móstoles, aplicando nuestra metodología de trabajo en la que damos prioridad a la colaboración con las familias, hemos aumentado el interés por nuestro centro en los últimos años, con un aumento muy importante de que las solicitudes de matrícula recibidas: nuestro mejor aval como centro es este, la satisfacción general de las familias que han confiado en nosotros para una responsabilidad tan importante como es la educación de sus hijos e hijas.

IES bilingüe de la Comunidad de Madrid.

Durante muchos años hemos conseguido un equilibrio adecuado en nuestro trabajo para adaptar nuestra oferta formativa a las características de todos los alumnos, lo cual se ha traducido, por ejemplo, en que los más trabajadores han conseguidos excelentes resultados académicos, terminando sus estudios en el IES Rayuela con un excelente nivel formativo, tal y como se comprueba en los variados concursos y certámenes en los que alumnos del centro han llegado a la final durante los últimos años, siendo en ocasiones los únicos representantes de Móstoles o de la zona sur, y en los resultados en la universidad u otros estudios posteriores.

Tratamos de asegurar el mejor nivel de disciplina posible, y para ello el medio es mantener un contacto fluido con las familias, tratando de coordinarnos para mejorar la respuesta de aprendizaje de los alumnos. Sabemos que en algún caso podemos ser incluso demasiado insistentes en nuestro celo de comunicación, pero sabemos también que en casi todos los casos las familias agradecen este esfuerzo.

En la actualidad el IES Rayuela es, en definitiva, un centro educativo volcado con las familias y los alumnos, tratando día a día de mejorar nuestros medios de colaboración siempre con el fin de que entre todos logremos que cada uno consiga el máximo que sus posibilidades y su trabajo les permita, y donde se acepta y se aprecia cualquier aportación, obviamente incluidas las críticas constructivas, que nos motivan a seguir mejorando día a día.

Código de centro: 28044719

El IES Rayuela tiene un objetivo prioritario: que nuestros alumnos/as alcancen el máximo nivel formativo y una madurez personal que les facilite su transición a la vida adulta en las mejores condiciones posibles.

En nuestro centro se pueden estudiar los bachilleratos de «Ciencias y Tecnología», «Humanidades y Ciencias Sociales», y «Artes» vía de Música y Artes Escénicas).

Descarga de los itinerarios y asignaturas del curso 2020-2021 (cambiarán con la aplicación de la LOMLOE)

(Se producirán cambios debido a la aplicación de la LOMLOE)

Para cada uno de estos ámbitos formativos, además de los estudios previstos en la normativa, se realizan actividades complementarias, tanto dentro como fuera del horario lectivo centro, por ejemplo:

*Proyecto de Innovación Pedagógica, financiado por la Comunidad de Madrid, “la investigación en el aula a través de las Nuevas Tecnologías” (implantación 2018-2021). Uso de sistemas de trabajo y comunicación online utilizando la plataforma “Google Suite para Educación”.

*Evaluación en Bachillerato mediante la realización de Proyectos de Investigación similares a los realizados en el marco universitario.

*Participación en Robocampeones, Retotech, la Semana de Ciencia, entre otras actividades científicas.

*Participación en actividades varias como el Certamen de Debate de la Comunidad de Madrid, Global Classroom, entre otros.

*Los proyectos 4ºESO+EMPRESA, y el de Ayudantes TIC (en colaboración con los colegios).

*• Actividades en el ámbito artístico (coro, grupos de teatro, actividades musicales, …), que permiten a nuestros alumnos desarrollar habilidades de comunicación, la disciplina y el tra-bajo en equipo, entre otras.

*El IES Rayuela forma parte de la red de IES Bilingües en inglés. Contamos con:

(Más información en iesrayuela.com)

Sección bilingüe

Programa bilingüe

Destinatarios principales

Alumnos procedentes de CEIP bilingües que cumplen los requisitos para el aprendizaje en inglés en varias materias.

Alumnos de CEIP no bilingües. Alumnos de CEIP bilingües que no accedan a la Sección

Asignaturas previstas en inglés en 1º, 2º, 3º y 4ºESO.

(Pendiente revisión por la aplicación de la LOMLOE)

Biología y Geología / Geografía e Historia / Educación Física (todos los cursos)
Plástica (1º ESO) / Música (2º ESO a 4º ESO) / Tecnología (2º y 3º ESO). Posible alguna optativa.

Educación Física

Los alumnos/as con buenos resultados en inglés, podrían cursar también Plástica y/o Música en inglés. Posible alguna optativa.

*Se amplían las horas de inglés hasta las 5 horas semanales, tanto en sección como en programa bilingüe.

*Apoyo de Auxiliares de Conversación en inglés (previstos 4 cada curso).

*Organización de viajes de estudios a Gran Bretaña o Irlanda (Brighton, Dublín, Edimburgo en los últimos años) e intercambios.

*Hemos participado en el proyecto Erasmus+ con centros de otros países (“Hi! Great Home School” 2016-2018), siendo política de centro potenciar participar en más proyectos europeos.

Por otro lado, hemos apostado por la utilización en el aula de las Tecnologías de la Información: todas las aulas tienen proyector, y disponemos de aulas de informática y carros con portátiles. Las familias disponen de su propio correo electrónico educativo, a través del proyecto Google Workspace para Educación.

Cada curso realizamos unas encuestas de satisfacción a las familias que que orientan la planificación que hacemos de nuestro trabajo. Estas son algunas de las valoraciones obtenidas en 2018 (sobre 10):

*Calidad del Instituto: media de 8,29.

*Satisfacción de que sus hijos estudien en el IES Rayuela: media de 8,80.

*Comunicación con tutores y Equipo Directivo con las familias: media de 8,45.

*Sensación de seguridad en el centro (8,25).

*Control de faltas y absentismo (9,39).

La media de puntuaciones de los más de 60 aspectos por los que preguntamos a padres y madres de nuestros alumnos es de 7’84 puntos sobre 10, lo que se traduce en una valoración muy positiva de todos los ámbitos de funcionamiento del centro.

En 1º de ESO, a fin de facilitar la transición de su hijo del colegio al instituto, y en general para la escolarización en nuestro centro, nuestros valores educativos son los siguientes:

  • Tener en cuenta, siempre que la selección de asignaturas opcionales y la distribución de los grupos de Programa y Sección Bilingüe, de los alumnos/as lo permita, el bloque de alumnos procedentes de un mismo colegio o grupo al organizar los agrupamientos.
  • Realizar un control eficaz de sus hijos con la implicación de todo el personal del centro.
  • Seguir y apoyar exhaustivamente a sus hijos, a través de los tutores, Jefatura de Estudios y el Dpto. de Orientación (desarrollo-aprendizaje, orientación académico-profesional…).
  • Afianzar un equipo de profesores que impartirá docencia a sus hijos/as en diferentes cursos, facilitando un estrecho conocimiento de sus inquietudes y capacidades.
  • Utilizar múltiples medios de comunicación con las familias, tanto tradicionales (entrevistas personales, llamadas telefónicas, agenda escolar) como asociadas a las nuevas tecnologías (Raíces/Roble, redes sociales, SMS, correo electrónico, páginas Web actualizadas a diario, blogs, etc.).

Además, ofrecemos servicios de taquillas para los alumnos/as y cafetería.

ies.rayuela.mostoles@educa.madrid.org

Tlfn: 91.664.14.07

Finalmente, les animamos a visitar nuestra página Web para conocer las últimas noticias de nuestro centro, y les recordamos que estamos a su entera disposición para responder a sus dudas personalmente en una entrevista, a través del correo electrónico o bien telefónicamente.

En la siguiente diapositiva les ofrecemos una primera información básica respecto a las características del programa bilingüe (pendiente revisión con la aplicación de la LOMLOE).

Noticias del IES Rayuela:

A continuación destacamos únicamente algunas de las actividades realizadas en los últimos años, en varios casos premiadas en prestigiosos certámenes organizados por la Comunidad de Madrid.

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Conferencia por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

El pasado 11 de febrero se celebraba el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Con este motivo, el Departamento de Física y Química del IES Rayuela ha organizado una charla titulada  «El papel de la ciencia en la sociedad y el de la mujer en la ciencia». Ésta ha sido retransmitida de manera telemática para diversos grupos de 3º y 4º de ESO, así como para algunos de 1º de Bachillerato. 

Presentación durante la conferencia.

La ponente encargada de impartir esta charla ha sido Cristina Adán Delgado, Licenciada en Ciencias Químicas y Farmacia, así como gestora de proyectos de investigación y profesora en la Universidad Rey Juan Carlos.

Esperemos que iniciativas como ésta ayuden a poner en valor el importantísimo papel desarrollado por la mujer en la ciencia en particular y en el desarrollo de nuestra sociedad en general.

Visita de investigadores del CSIC

El día 29 de enero recibimos la visita de dos investigadores del Instituto de Ciencia y Tecnología de Polímeros del CSIC. Nos han dado una charla sobre Nanotecnología y Nanociencia. Hemos conocido como el estudio  de elementos de la Naturaleza y de los materiales  a nivel de la nanoescala permite desarrollar Tecnologías muy avanzadas en la Medicina, la Electrónica, la Química, la Aeronáutica y la Ecología… Ha sido muy interesante y hemos aprendido mucho. Además los alumnos han podido comprobar que la Ciencia es muy útil y divertida.

Escuelas Embajadoras: actividades realizadas.

En el marco de la iniciativa del Parlamento Europeo denominada “Escuela Embajadora”, durante la segunda evaluación del curso 2018-19, se les pidió a los alumnos de 4º y 3º de la ESO de Valores éticos  que expresaran en una fotografía la idea que tenían sobre la Unión europea. De entre todos los trabajos presentados hemos seleccionado el siguiente como muestra (realizado por el alumno Rene F. P. de 4º ESO A).