En la mañana del 14 de junio, a apenas 48 horas de nuestro estreno de Los figurantes, hemos tenido la inmensa fortuna de poder conversar con el autor, José Sanchis Sinisterra, que ha venido a vernos al IES Rayuela y nos ha contado mil detalles de la composición de esta obra y de cómo entiende él el teatro.
Sanchis Sinisterra y los figurantes de 1º de Artes Escénicas
El pasado 24 de mayo, los alumnos de 1° de Bachillerato han tenido la maravillosa oportunidad de compartir una sesión teatral con el alumnado del aula preferente TEA y alumnos del programa de integración del IES Antonio Gala, de Móstoles.
Nos apetecía mucho iniciar una experiencia de teatro inclusivo que nos abre nuevas puertas a un teatro para todos y sin etiquetas.
Gracias, IES Gala, por visitarnos y participar con entusiasmo y acoger nuestras propuestas en una sesión que se nos quedó corta a todos los que participamos. Queremos repetir.
A continuación, os mostramos algunos ejemplos de las actividades que estamos realizando con motivo del último día de clase antes de las Navidades.
Deseamos a todos los alumnos/as y demás miembros de la comunidad educativa del Rayuela una feliz Navidad y un próspero 2023.
Esta es solo una pequeña muestra de las actividades realizadas en diferentes partes del centro y para alumnos/as de diferentes cursos. Durante el año 2023 seguiremos trabajando en la formación de esta nueva generación.
El pasado domingo varios alumnos del IES Rayuela acudieron a la entrega de premios Buero de teatro joven, donde recogieron el galardón de la mención por sus actuaciones.
Con asistencia de alumnos de segundo de bachillerato C y D, y de primero de bachillerato E, acompañados por los profesores Amelia de Paz, Pepita Ruiz, Camilo J. Domínguez y José Manuel García, el grupo de segundo de bachillerato E de Artes escénicas, dirigido por José María Pallás presentó el jueves, 22 de marzo, a las 12:00 h, en el Centro sociocultural Norte-Universidad, Ascensión y caída de la ciudad de Mahagonny, de Bertolt Brecht, escrita en 1928.
Imagen de la representación
Esta presentación ante el jurado del Certamen de Teatro de la Comunidad de Madrid se encuadra en la fase previa, y se espera que a mediados de abril el jurado dictamine los montajes que pasarían a la fase final del Certamen.
El trabajo realizado por los alumnos fue excelente, teniendo en cuenta, además, la dificultad enorme que siempre entraña poner en escena obras del autor alemán. El público valoró mucho el esfuerzo realizado tanto por los actores y actrices, cuerpo de baile y grupo de músicos, como por el equipo técnico (luz sonido y escenografía). Las familias asistentes también quedaron encantadas con el espectáculo teatral vivido.
En representación del equipo directivo del centro asistió la profesora Lola Garrido, quien también valoró el trabajo y felicitó al grupo de alumnos.
Imagen de la representación
Esta misma obra se pondrá en escena de nuevo el martes, 10 de abril, a las 12:30 y a las 18:00 h en el Teatro Villa de Móstoles, en esta ocasión en el marco de la Muestra de Teatro de los Institutos de Móstoles.
Novedad: nos ha llegado la noticia de que también hemos pasado a la fase final del Certamen, en este caso en la categoría de teatro clásico del Siglo de Oro.
El sábado, 8 de abril, se ha recibido desde el Jurado del Certamen la noticia de que la propuesta escénica de Luces de bohemia presentada el pasado 6 de abril en el Centro Sociocultural El Soto, por alumnos de 2ª de bachillerato D y C, y dirigida por José María Pallás, ha pasado a la fase final del Certamen.
Felicitamos a todo el equipo de actores y actrices, bailarinas, técnicos, y maquilladoras por el excelente trabajo realizado, y les animamos a que mantengan la calidad de la propuesta en la segunda representación, que tendrá lugar, seguramente entre los días 24 y 25 de abril.
Durante estos días de vacaciones se tendrá la posibilidad de analizar algunos aspectos y de interiorizar todavía mejor el carácter de los personajes, variadísimos, de esta obra excepcional de Ramón Mª del Valle-Inclán.
¡Ánimo a todos y a recuperar fuerzas para el siguiente reto!
Miriam Frías de Diego y Yerai Fernández Barreda, alumnos de 2º de bachillerato D (modalidad de Artes) han obtenido plaza para asistir el sábado, 25 de febrero a un encuentro con jóvenes actores y con la actriz Myriam Gallego en el marco de los talleres y actividades organizados por la Fundación Coca-Cola España y los Premios Buero de Teatro joven. Los dos alumnos serán acompañados por su profesor de Artes escénicas José María Pallás.
Se trata de una oportunidad muy interesante para el aprendizaje en diversos aspectos del arte actoral, aparte de la ocasión de compartir experiencias con profesionales del mundo de las artes escénicas de nuestro país. El programa previsto, que se desarrollará en el Colegio Inmaculada Marillac, de Madrid, de 10:00 a 17:00 h, versará sobre el cuerpo como instrumento del actor: lucha escénica. Para los coordinadores se ha diseñado un taller de dramaturgia creativa.
El grupo de 2º de Bachillerato D está inscrito en la 14ª edición de los Premios Buero, y presentará Luces de bohemia, de Ramón Mª del Valle-Inclán. Esperamos que esta nueva experiencia de promoción para el alumnado de Artes escénicas sea muy provechosa para todos y sirva como incentivo para la formación en el estudio, la seriedad y el rigor que exigen estas disciplinas artísticas.
Los institutos de Móstoles hemos sido premiados por el apoyo durante los últimos 25 años al teatro joven a través de la Muestra de Teatro de Institutos.
El sábado 24 de Octubre nuestro Instituto recibió uno de los premios AMDEM 2015 en el transcurso de un emotivo acto celebrado por esta Asociación dedicada principalmente a la promoción de toda clase de acciones, información y divulgación destinadas a mejorar la situación de las personas afectadas por la Esclerosis múltiple y/o enfermedades similares y sus familias y a sensibilizar a la opinión pública y a la administración de la problemática y de la situación de la enfermedad y de los afectados.
Dado que en mayo el grupo de teatro de 1º de Bachillerato C decidió solidarizarse con su labor y representar una obra de teatro en su beneficio, la Asociación ha tenido la amabilidad de concedernos uno de sus premios, el que destinan a una entidad pública o privada y dedicarnos estas palabras:
En realidad es nuestro centro el que se siente agradecido por un detalle tan motivador que no hace sino animarnos a colaborar aún más, en la medida de nuestras posibilidades, con organizaciones y personas que, como AMDEM, luchan cada día por mejorar las condiciones de vida de sus semejantes.
Durante los últimos cursos se han incrementado de forma muy importante las actividades artísticas y culturales que se realizan en el centro. En este tiempo se ha observado por parte del profesorado que una minoría de los alumnos ha perdido la perspectiva y han confundido el fin con los medios: en un centro educativo no es una prioridad subirse a un escenario a exponer un trabajo artístico, sino que lo realmente importante es el proceso educativo que hay detrás y los objetivos que se desarrollan (esfuerzo, responsabilidad, planificación, trabajo en equipo, etc.).
La principal meta es que los alumnos consigan su titulación lo antes posible, y para ello deben realizar una buena planificación de su trabajo, y conocer sus limitaciones. Por ello, los profesores responsables de los proyectos que se estén llevando a cabo en el centro aplicarán los siguientes criterios para dar de baja en los mismos a los alumnos que cumplan los siguientes requisitos, que han sido aprobados por el Claustro de Profesores dentro de la Programación General Anual.
Académicos (se aplicará en Bachillerato).
No participará en ningún proyecto.
7 o más suspensos, o un 50% o más de suspensos respecto a las asignaturas matriculadas en el caso de los repetidores de 2º de Bachillerato.
Participará en un único proyecto:
4 a 6 suspensos, un 25% o más de suspensos hasta el 50% respecto a las asignaturas matriculadas en el caso de los repetidores de 2º de Bachillerato.
Podrán participar en dos proyectos.
1 a 3 suspensos, todas las asignaturas aprobadas para un repetidor de 2º Bachillerato.
Se podría valorar la participación en más de 2 proyectos excepcionalmente para alumnos de 0 suspensos.
Convivencia general (partes, incidencias).
Sale del proyecto:
Tres ó más partes.
8 ó más incidencias.
Pendiente de evaluación:
Dos partes.
4 ó más incidencias.
Retraso / absentismo ó móviles.
Sale del proyecto:
Tres partes de retrasos o tres partes de móviles o aparatos electrónicos (podrán sumarse).
Más de un 5% de faltas injustificadas hasta la fecha.
Más de un 8% de los días saliendo del centro sin justificarlo (mayores de 18 años).
Tres avisos de pérdida de la evaluación continua.
Pendiente de evaluación:
Dos partes de retrasos o de móviles o aparatos electrónicos.
Más de un 2% de faltas injustificadas hasta la fecha.
Más de un 5% de los días saliendo del centro sin justificar (mayores de 18 años).
Dos avisos de pérdida de la evaluación continua.
Para ello, se realizará un control por parte de los responsables de las actividades en las siguientes fechas:
Los alumnos de Bachillerato que no han cumplido estos criterios un curso, no participarán el siguiente curso hasta su reevaluación durante el mes de diciembre tras la primera evaluación, según lo aprobado en el punto 7.05 del RRI.
Octubre: según las referencias de cursos anteriores.
Noviembre: evaluación en proceso (avisos).
Diciembre (tras 1ª evaluación): aplicación de bajas definitivas o temporales.
Febrero (según proyecto): opciones de reincorporación tras evaluación en proceso. Posible salida de alumnos en evaluación o casos en los que se haya producido un empeoramiento muy significativo y cumplan con los criterios marcados.
Con respecto a los conciertos o actuaciones en la fotocopiadora, deberán contar con el visto bueno académico y artístico de algún profesor del Claustro. A partir de la 2ª evaluación en su caso se podrían analizar propuestas, más allá de las oficiales de los departamentos.
