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Visita a la presa de El Atazar

¿Cuál es la diferencia entre la presa y el embalse?

¿Para qué se utiliza el embalse?

¿Cómo nos llega el agua potable a nuestras casas y cómo se depura?

Visita a la presa de El Atazar

¿Qué medidas de seguridad tiene una la presa?

Los alumnos/as de 1º y 2º de Bachillerato de Ciencias y Tecnología han visitado una de las ocho plantas de la presa para conocer su funcionamiento.

Además, han estudiado los tipos de roca y de vegetación de la zona de Patones.

Visita a la presa de El Atazar

Una visita bastante interesante y que consideramos que ha sido productiva, a pesar de que no ha acompañado el buen tiempo.

La ingeniería en tus manos

Nos encontramos en la Escuela Superior de Ingenieros Informáticos con los alumnos/as de la asignatura “Ingeniería y Tecnología” de 1º de Bachillerato, en una conferencia preparatoria para participar en el Concurso Escolar “La ingeniería en tus manos”.

En la Escuela de Ingeniería Industrial tras la sesión inicial del proyecto.

Nuestros alumnos/as van a tener que trabajar en el diseño de un sistema para el aprovechamiento de placas fotovoltaicas.

En la entrada a la Escuela de Ingenieros Industriales de la UPM.

Esperamos que pronto nos puedan contar qué están haciendo en este interesante proyecto liderado por el Dpto. de Tecnología.

PLAN PROA+ 21-22.

Resumen de las actividades realizadas durante el curso, gracias a las subvenciones de la Unión Europea a través del programa PROA+.

El IES Rayuela ha sido seleccionado para participar en el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo PROA+ 21-23. El Ministerio de Educación y Formación Profesional, con participación de las Comunidades Autónomas, ha renovado la formulación del programa PROA+ con apoyo económico procedente del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea. Este programa tiene como finalidad apoyar el éxito educativo del alumnado, especialmente del vulnerable, así como mejorar la motivación y el rendimiento escolar de los alumnos con dificultades de aprendizaje, mediante la aportación de recursos y formación a los centros.

Para desarrollar este programa se han desarrollado diferentes actividades durante este curso escolar 21-22, con previsión de que continúen durante los siguientes cursos académicos, abarcando tanto a alumnos/as como profesores/as y familias.

Estas actividades, de carácter gratuito, se han podido poner rápidamente en marcha gracias a la elevada participación por parte de alumnos/as que han mostrado un gran interés en realizar Actividades de Refuerzo Educativo, desde 1ºEso hasta 1ºBachillerato en horario de tarde, a 7ª hora. Las áreas más demandadas han sido Matemáticas, Física y Química, Inglés y Robótica Avanzada Tras analizar la asistencia y aprovechamiento de las sesiones propuestas inicialmente, se ha tenido que ampliar en algunas asignaturas el calendario para poder hacer frente a la demanda existente dado el cupo reducido de cada uno de los grupos de la siguiente forma:

  1. Matemáticas: tres grupos con un total de 22 alumnos/as
  2. Robótica Avanzada: un grupo con 7 alumnos/as
  3. Robótica: un grupo con 6 alumnos/as
  4. Física y Química: tres grupos con 29 alumnos/as
  5. Inglés: seis grupos con 82 alumnos/as

Además de las anteriormente citadas, se han puesto en marcha las siguientes actividades:

   ACTIVIDAD PALANCA           CARACTERÍSTICAS
Escuela de familias (ESO y Bachillerato).Se han realizado 6 sesiones formativas donde las familias abordan temas de interés como Salud Mental y Pedagogía. El horario establecido ha sido los martes por la tarde. Se ha ofertado de forma presencial y telemática para aquellas familias con menor disponibilidad horaria por motivos laborales.
Lectoescritura creativa: Activamos la biblioteca escolar y la abrimos a la comunidad (ESO y Bachillerato).Este taller se ha desarrollado en horario de tarde, dos días a la semana, los martes y jueves de 16 a 18 horas.  Los alumnos/as han podido acudir al Centro para estudiar o utilizar los ordenadores de la biblioteca para la realización de trabajos de distintas áreas. Esta actividad se ha llevado a cabo con profesionales con formación pedagógica con los cuales se han podido trabajar diferentes técnicas de estudio, organización y planificación de tareas, resolución de dudas…
Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje (ESO y Bachillerato). Coaching educativo: Mindfulness (Profesores)Por un lado, se ha realizado diferentes talleres emocionales dentro del aula, con una duración de cuatro horas a la semana durante 7ª hora.  El objetivo ha sido trabajar específicamente con alumnos/as con problemas de convivencia en primera instancia y con alumnos/as con problemas emocionales a propuesta de tutores y de los propios alumnos/as a través del Dpto. de Orientación una vez definidos los casos. Por otro lado, se han llevado a cabo diferentes talleres de relajación en horario de tarde, los jueves a 7ª hora para aquellos profesores interesados en adquirir técnicas de concentración y relajación.  
Creación de espacios inclusivos (ESO y Bachillerato).Esta actividad se realizado con un animador sociocultural durante los recreos de lunes a viernes.  
Palabras que nos unen: Convivencia/ Mediación. Formación en Mediación Escolar.Esta formación se ha desarrollado en varios niveles: Con todos los profesores de ESO y Bachillerato en cuatro reuniones de tutores y de CCP. A los profesores que no forman parte de las reuniones de tutores ni de la CCP, se les ha facilitado la asistencia a estos talleres a distintas horas dentro del Centro. Con los alumnos/as de ESO, con cuatro sesiones en tutoría con cada uno de los grupos. Se ha realizado un curso de formación en horario de tarde, durante seis sesiones de dos horas los martes de 15.45 a 17.45 para formar a Equipos de Mediación incluyendo la participación de alumnos/as en esta actividad en colaboración con los profesores.

Durante los últimos días del presente curso académico se han desarrollado los siguientes Talleres tal y como se detallan a continuación:

Taller de Batukada (ESO y Bachilerato)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos donde se utiliza la música como elemento de cohesión y unidad entre los diferentes participantes. Esta dirigida a todos los cursos de la ESO y Bachillerato y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 11.30 a 13.30.
Taller de Teatro (1ºBachillerato)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos a través de la interpretación. Está dirigida a 1º Bachillerato y se ha celebrado el viernes 17 de Junio de 10.15 a 13.15.
Taller de Teatro (ESO y Bachillerato)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Creación de Espacios Inclusivos a través de la interpretación. Está dirigida a todos los cursos y se ha celebrado el miércoles 22 de Junio de 10.30 a 13.30 y jueves 23 de Junio de 9.30 a 13.30.
Taller de Robótica (1ºESO)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Refuerzo Educativo. Está dirigida a 1ºESO y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 9.30 a 11.00.
Taller de Robótica (2ºESO)Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Refuerzo Educativo. Está dirigida a 2ºESO y se ha celebrado el martes 21 de Junio de 11.30 a 13.00.
Taller Circociencia (1º y 2ºESO)  Actividad celebrada a propuesta del Dpto. de Ciencias.
Charla con Alpinista profesional (3º ESO)  Este taller es complementario a la Actividad Palanca de Tertulias Dialógicas. Está dirigida a todos los niveles educativos de 1º a 4ºESO y se ha celebrado el viernes 17 de Junio.

Artículo sobre el viaje a Irlanda

Nuestros alumnos/as del periódico del instituto (Diez pasos) han realizado un artículo que seguro que nos pone a todos los dientes largos. Os animamos a leerlo.

4ºESO+Empresa

Se ha enviado la información para inscribirse los alumnos y alumnas de 4º de ESO en esta actividad a sus correos electrónicos @usuario.iesrayuela.com

Este año la coordinadora es Maika, de Economía.

Durante el mes de enero los alumnos interesados deben inscribirse en el programa. En los corres están los modelos necesarios para realizar la inscripción.

Respecto a las fechas, las estancias en la Policía de Móstoles son del 8 al 10 de abril y en el ejército del 8 al 11 de abril, en el caso de que lo concedan.

El resto de estancias en empresas deberán plantearse del 8 al 10 de abril.

La recogida de solicitudes y resolución de dudas se realizará los jueves a la hora del recreo en la sala de actividades de recreo (sala de usos múltiples, antiguo comedor) durante el mes de enero. El objetivo es hacerlo de la manera más ordenada posible.

Reunión informativa de intercambio con centro de Praga (para 1º de Bachillerato).

Les recordamos que se está promoviendo desde el instituto el cuarto intercambio escolar con una escuela de la ciudad de Praga (República Checa). Habrá una reunión informativa el jueves, 10 de enero de 2019, a las 17:00 horas, en el salón de actos del instituto, para facilitarles datos y atender sus preguntas. Se les envía, asimismo, un formulario en el cual cual pueden manifestar su interés por el intercambio.

Acceso al formulario
Hay que cumplimentar desde la cuenta @usuario.iesrayuela.com del alumno o alumna.

Extraescolares de la Semana de la Ciencia

Los alumnos de 1º de ESO han acudido en la semana de la Ciencia de la URJC (Campus de Móstoles) a un taller de Nuevas Tecnologías. La actividad consistió en la visita a la planta de Energías Renovables para conocer su funcionamiento. También aprendieron cómo funciona una máquina de Rayos X y un espectrómetro de Resonancia Magnética Nuclear, que contiene dos líquidos extremadamente fríos: helio líquido y nitrógeno líquido. Pudieron observar cómo reaccionaba,éste último, al entrar en contacto con la temperatura ambiente. Por último , disfrutaron de la experiencia de introducirse en una cueva de Realidad Virtual. En ella «caminaron» por las inmediaciones de una central eléctrica, «pasearon»  por todas las estancias de una pirámide egipcia, «condujeron»un Maserati, observaron las constelaciones en el cielo y lucharon contra esqueletos vivientes.

Visita a la Universidad Rey Juan Carlos dentro de la Semana de la Ciencia 2018.

Otras actividades:

NOMBRE ACTIVIDAD FECHA LUGAR HORARIO CURSO
Materiales 09/11/2018 URJC (Mótoles)

Centro de Apoyo Tecnológico (CAT) – Universidad Rey Juan Carlos.

Aula 103 del Departamental II. Campus de Móstoles.

De 9:15 a 13:15

Horario de la actividad: 10:00 a 12:45.

4º ESO TPR.PT
Se realizará los talleres de Energías Renovables y Técnicas Instrumentales y las visitas a la Unidad de Microscopía Electrónica y Cueva de Realidad Virtual. 12/11/2018 URJC (Móstoles)

Según llega por el metro «Universidad Rey Juan Carlos», debe ir dirección Aulario III. Los últimos edificios, al salir del Campus es el CAT.

De 9:15 a 14:10

Horario de la actividad: 10:00 a 14:00.

1º ESO
Puentes 14/11/2018 MADRID RÍO de 9:20  a 15:10 2º ESO
Aprendemos a programar la Internet de las cosas. 15/11/2018 URJC (Móstoles) De 9:15 a 14:10

Horario de la actividad: 11.00 a 13:00.

La actividad se realizará en el Edificio Laboratorios III y el laboratorio concreto es L3.202.

4º ESO TICO
Taller de wikipedia Diciembre 18 IES Rayuela Por confirmar, se realizará en el instituto. 1º Bach TICO

Excursión de Tecnología a Madrid Río

Cruzando puentes, estructuras a analizar

Los alumnos del 2ºESO han realizado un paseo a lo largo del Madrid Río desde Príncipe Pío hasta el Matadero. La salida ha tenido dos objetivos principales: el análisis y el reconocimiento de las distintas partes de las estructuras de los puentes y la mejora de la convivencia de los grupos. Los chicos han realizado diferentes tareas durante el recorrido y han terminado con unas actividades grupales.

Junto al Matedero de Madrid

Visita al Ballet Nacional de España

2º de bachillerato D en la sede del Ballet Nacional de España.

El pasado martes, 24 de enero, los alumnos del grupo D de segundo de Bachillerato realizaron la primera visita programada a la sede del Ballet Nacional de España, ubicada en el Pº de la Chopera de Madrid.

Acompañados por los profesores José María Pallás y Lola Garrido, fueron recibidos por Belén Moreno, responsable de Mecenazgo y Relaciones públicas de esta reconocida institución pública fundada en 1978.

La primera parte de la visita consistió en una charla-coloquio con Belén, quien realizó un recorrido sobre la historia de la compañía y sobre su presente y más inmediata actualidad. Además, su experiencia como responsable técnica y como bailarina, permitió que los alumnos pudieran realizar muchas preguntas interesantes y que obtuvieran de manos de una profesional del ámbito de la danza respuestas basadas en la vivencia personal, que fueron muy agradecidas y valoradas por todos.

Después de dejar una de las salas de ensayo donde se celebró el coloquio, pasaron a visitar las diferentes dependencias administrativas y técnicas de la sede. En el departamento de Regiduría de vestuario fueron recibidos por su responsable, Chus García, quien les condujo por los almacenes de vestuario y zapatería. Con su habitual amabilidad, Chus les mostró trajes y complementos listos para salir a escena en montajes inminentes y les enseñó con detalle las diferentes dependencias donde se guarda el vestuario histórico del BNE.

La segunda parte de la visita tendrá lugar en el 23 de febrero, y consistirá en la asistencia a un ensayo general de la compañía bajo la dirección artística de su titular, Antonio Najarro.

En definitiva, una actividad extraescolar de enorme valor para los alumnos de Artes escénicas, que tuvieron ocasión de formar parte, por un día, de una institución reconocida y aplaudida internacionalmente.

Actividades del Dpto. de Música

Desde el Departamento de Música seguimos creando propuestas nuevas que motiven a nuestros futuros alumnos ampliando la experiencia musical más allá del aula y participando en actividades que amplíen su formación y mantenga su ilusión y disfrute de la práctica artística tanto en el campo musical como en la danza.

Como novedades, el próximo año, pondremos en marcha dos nuevos caminos en colaboración con el Centro Integrado Federico Moreno Torroba y el Superior de Danza “María de Ávila.

Desde el Conservatorio de Música se nos ha dado el visto nuevo a la participación en el montaje y actuaciones de un repertorio conjunto con la Orquesta para el curso próximo y desde el de Conservatorio Superior de Danza la asistencia a ensayos y espectáculos pedagógicos por invitación.

Igualmente la profesora de Historia de la Danza Dña. Guadalupe Mera, profesora especialista en este último Conservatorio, colaborará un año más con nuestro Departamento para impartir trimestralmente formación a nuestros alumnos de 2º de Bachillerato en relación a su programación en Historia de la Música y de la Danza. Sesiones donde a través de proyecciones e imágenes cuidadosamente seleccionados, los contenidos se van adquiriendo con un matiz práctico gracias a la alta cualificación de la ponente tanto en el campo teórico como coreográfico.

Un año más será nuestro objetivo mantener la participación en el concurso de coros escolares convocados por la Comunidad de Madrid, en el que hemos conseguidos numerosos éxitos en ediciones pasadas.Igualmente se mantendrán los ensayos semanales para participar en el Concurso de Música de Cámara que se convoca desde nuestro Departamento y que tiene como final la celebración de un concierto que se realiza en el centro.

Cerraremos el presente curso realizando un viaje de estudios con el Coro para actuar y convivir culturalmente en Santillana del Mar siguiendo con nuestra tradición de otros años como cuando hemos realizados viajes a Asturias o Mérida.

Dentro de los proyectos previstos por el coro para el próximo curso se encuentra realizar un intercambio con un coro de Portugal, Coro “Harmonia”, y no cesaremos de proponer e ilusionar cantando y ofreciendo la participación a todos los alumnos que decidan formar parte de él.